6、小学唱歌教学的策略:A.“欣赏领先”的教学策略B.“在听中熟悉旋律”的教学策略C.“唱会与唱好同时进行”的教学策略D.“直接学唱”的教学策略E.“学唱与识谱有机结合”的教学策略
6、小学唱歌教学的策略:
A.“欣赏领先”的教学策略
B.“在听中熟悉旋律”的教学策略
C.“唱会与唱好同时进行”的教学策略
D.“直接学唱”的教学策略
E.“学唱与识谱有机结合”的教学策略
参考答案和解析
“欣赏领先”的教学策略;“在听中熟悉旋律”的教学策略;“唱会与唱好同时进行”的教学策略;“学唱与识谱有机结合”的教学策略
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“教学情境”是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A.教学方法 B.教学目标 C.教学评价 D.教学策略
小学语文教学设计应遵循的原则是:教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括( )。 A.教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用 B.教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义 C.教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系 D.教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系
单选题教学情境是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。A教学方法B教学目标C教学评价D教学策略
问答题简述小学几何教学的主要策略。