【单选题】“日常生活中的语言教育”的第二种方式是贯穿于幼儿一日生活的()环节中,包括晨检、早餐、进餐、睡眠、如厕、盥洗等。A.两个B.多个C.各个D.单个
【单选题】“日常生活中的语言教育”的第二种方式是贯穿于幼儿一日生活的()环节中,包括晨检、早餐、进餐、睡眠、如厕、盥洗等。
A.两个
B.多个
C.各个
D.单个
参考答案和解析
随机性, 生成性
相关考题:
在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违背了()。A、发挥一日生活的整体教育功能原则B、尊重幼儿原则C、重视年龄特点和个体差异原则D、实践性原则
单选题在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,因此不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( )的原则。A发挥一日生活的整体功能B重视幼儿的年龄特点和个体差异C尊重幼儿D重视实践
单选题在幼儿园教学实践中,有的老师认为幼儿进餐、睡眠、盥洗等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各种环节的教育价值,这种做法违反了()。A利用儿童、家庭、社会的教育资源原则B教育的活动性和活动的多样性原则C发挥一日活动整体教育功能的原则D尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
单选题在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违背了()。A发挥一日生活的整体教育功能原则B尊重幼儿原则C重视年龄特点和个体差异原则D实践性原则
单选题婴幼儿学习活动的内容应贯穿在()A教育活动中B教育课程中C一日生活各个环节中D作业中