【单选题】儒学中的“中和”,既指向伦理心性,也指向()。A.审美秩序B.文学秩序C.社会秩序D.宇宙秩序

【单选题】儒学中的“中和”,既指向伦理心性,也指向()。

A.审美秩序

B.文学秩序

C.社会秩序

D.宇宙秩序


参考答案和解析
D

相关考题:

()话筒常用来拾取二组声源,如师生对话,两边乐队演奏、会议双方讨论等。 A.超强指向性B.全指向性C.双指向性D.心性指向性

注意是心理活动对一定对象的()。 A.指向和选择B.集中和紧张C.指向和集中D.以上一个也不是

一般情况下,编导应选用()话筒收录外景距发声源较远、音量较弱和环境噪声相对较高的声音(台词)。 A、超强指向性B、全指向性C、双指向性D、心性指向性

人的任何需要指向一定的对象,具有自己的内容,既包含物质方面,也包含精神方面;既指向社会生活与社会活动;也指向活动的结果。这是“需要”的( )。A.对象性B.动力性C.独特性D.社会性

超文本中的超链可以指向文字,也可以指向图形、图像、声音或动画节点。

儒学中的“中和”,既指向伦理心性,也指向()A、审美秩序B、文学秩序C、社会秩序D、宇宙秩序

注意是心理活动对一定对象的()。A、集中和紧张B、指向和集中C、指向和选择D、以上一个也不是

柔性体约束的约束反力,其作用线沿柔性体的中心线()。A、其指向在标示时可先任意假设B、其指向在标示时有的情况可任意假设C、其指向必定是背离被约束物体D、其指向也可能是指向被约束物体

()话筒拾音的质量只与声源距离有关,而与声源方向无关。它在各个方向上的灵敏度是一样的,适用于大面积的拾取声音。A、超强指向性B、全指向性C、双指向性D、心性指向性

()话筒常用来拾取二组声源,如师生对话,两边乐队演奏、会议双方讨论等。A、超强指向性B、全指向性C、双指向性D、心性指向性

捻转补泻中,泻法的操作手法是()。A、拇指向前左转时用力重,指力沉重向下,拇指向后右转还原时用力轻B、拇指向前左转时用力重,指力浮起向上,拇指向后右转还原时用力轻C、拇指向后右转时用力重,指力沉重向下,拇指向前左转还原时用力轻D、拇指向后右转时用力重,指力浮起向上,拇指向前左转还原时用力轻E、拇指向后右转时用力重,指力浮起向上,拇指向前左转还原时用力也重

用截面法计算杆件内力时,截开后可取截面左侧,也可取右侧,算出来内力的结果是()A、大小和指向都相同B、大小相同,指向相反C、大小不同,指向相同D、大小和指向都不同

整车坐标系的X、Y、Z正方向分别为:()A、指向车尾、指向车顶、指向整车右侧B、指向车尾、指向整车右侧、指向车顶C、指向车头、指向整车左侧、指向车顶D、指向车头、指向整车左侧、指向地面

介绍礼仪中的手势应该是()。A、指尖指向左B、指尖指向右C、指尖指向前D、分别指向被介绍的人

单选题在HTML中,友情链接,表示()。A指向电子邮件的链接B指向站点内文件的链接C指向其他网站文件的链接D指向网页内书签的链接

单选题一般情况下,编导应选用()话筒收录外景距发声源较远、音量较弱和环境噪声相对较高的声音(台词)。A超强指向性B全指向性C双指向性D心性指向性

单选题()话筒拾音的质量只与声源距离有关,而与声源方向无关。它在各个方向上的灵敏度是一样的,适用于大面积的拾取声音。A超强指向性B全指向性C双指向性D心性指向性

单选题注意是心理活动对一定对象的()。A集中和紧张B指向和集中C指向和选择D以上一个也不是

单选题捻转补泻中,泻法的操作手法是()。A拇指向前左转时用力重,指力沉重向下,拇指向后右转还原时用力轻B拇指向前左转时用力重,指力浮起向上,拇指向后右转还原时用力轻C拇指向后右转时用力重,指力沉重向下,拇指向前左转还原时用力轻D拇指向后右转时用力重,指力浮起向上,拇指向前左转还原时用力轻E拇指向后右转时用力重,指力浮起向上,拇指向前左转还原时用力也重

单选题用截面法计算杆件内力时,截开后可取截面左侧,也可取右侧,算出来内力的结果是()A大小和指向都相同B大小相同,指向相反C大小不同,指向相同D大小和指向都不同

单选题儒学中的“中和”,既指向伦理心性,也指向()A审美秩序B文学秩序C社会秩序D宇宙秩序

单选题()话筒常用来拾取二组声源,如师生对话,两边乐队演奏、会议双方讨论等。A超强指向性B全指向性C双指向性D心性指向性

单选题8086系统中,SP()A只能指向奇地址单元B只能指向偶地址单元C最好指向偶地址单元D最好指向奇地址单元

单选题在windows默认情况中,可以选定文件的鼠标操作是()A指向文件后单击B指向文件后双击C指向文件后拖动D指向文件后移动

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