我与丈夫在家里有明确的分工，比如我做菜，丈夫洗碗；丈夫接送孩子，并与我一起辅导孩子学习，请问这体现出McMaster家庭功能模型理论的哪种家庭功能（）A．情感反应B．问题解决能力C．家庭角色分工D．行为控制
我与丈夫在家里有明确的分工，比如我做菜，丈夫洗碗；丈夫接送孩子，并与我一起辅导孩子学习，请问这体现出McMaster家庭功能模型理论的哪种家庭功能（）
A．情感反应
B．问题解决能力
C．家庭角色分工
D．行为控制
参考答案和解析
家庭角色分工
相关考题：
我与丈夫感情不和，丈夫已向法院起诉要与我离婚，我同意离婚，但是，因为丈夫是一个公务员，有固定的工资和收入，而我却没有任何收入，我想了解一下，这种情况下，我可以要求我丈夫在离婚时对我提供帮助吗？
王女士因遭受家庭暴力，从家里逃了出来，找到社会工作者，这时社会工作者正确的处理方式是（ ）。A．请律师找她丈夫商谈离婚事宜B．应王女士的要求，将她安置到庇护场所C．劝说她不要激怒丈夫，先回家再说D．与她一起找她丈夫理论
自从老吴下岗后，整日酗酒，与妻子张女士恶意吵架，每次吵架后，妻子都会在孩子面前哭泣。不久，张女士发现孩子开始变得孤僻、不爱说话，成绩一落千丈。张女士非常担心，于是找到社会工作者小董求助，根据家庭系统理论，小董应该帮助张女士（ ）。A.改善与丈夫的关系B.加强与孩子的沟通C.明确与孩子的界限D.调整孩子与丈夫的关系
自从发现丈夫有了外遇之后，王女士便不断与丈夫争吵，每次争吵后，王女士都在女儿面前抱怨；不久，王女士发现女儿开始有厌学，逃课，学习成绩下滑。王女士非常担心女儿，于是向社会工作者求助。根据家庭系统理论，社会工作者应该帮助王女士（ ）。A.改善与丈夫的关系 B.加强与女儿的沟通C.调整其丈夫与女儿的关系 D.明确与女儿的界限
王女士与丈夫婚后育有一女,生活稳定和谐,自从政策放开要了二宝后,王女士既要辅导大女儿功课,又要照顾二宝生活,手忙脚乱,疲于应付,对丈夫抱怨日增。在社会工作者介入下,王女士的丈夫也参加到对两个孩子的照顾中来,夫妻两个在共同承担家庭责任中加深了感情,也密切了亲子之间的关系。上述案例最能体现的社会工作理论视角是：A.人类行为与环境B.系统理论C.认知行为理论D.增能理论
王女士因遭受家庭暴力，从家里逃了出来，找到社会工作者，这时社会工作者正确的处理方式是（）。A、请律师找她丈夫商谈离婚事宜B、应王女士的要求，将她安置到庇护场所C、劝说她不要激怒丈夫，先回家再说D、与她一起找她丈夫理论
李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵，社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍，决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务设计的社会工作领悟的是（）。A、家庭社会工作B、学校社会工作C、社区社会工作D、青少年社会工作
汉统治者为加强家庭中丈夫的统治地位，制造了“夫为妻纲”的理论，要求妻子有条件地服从丈夫，服侍丈夫。丈夫可以大量蓄妾，妻子则只能“专心正色”，保持贞操。妻子死了，丈夫可以再娶，而丈夫死了妻子不能再嫁。妻子在家庭中，完全置于夫权的统治之下。
单选题在婚姻家庭关系调解中心，顾女士说自己实在是无法忍受自己的丈夫了，每次她带8岁的女儿去参加课外辅导班时，丈夫就在旁边冷嘲热讽，每当她批评女儿学习不努力时，丈夫就跟她吵架说这么小的孩子分数根本就不重要，甚至有一次还带女儿逃课去泰国玩儿，为此顾女士十分焦虑，她认为丈夫简直无法沟通。顾女士和丈夫对女儿的家庭教养模式属于（ ）。A支配型B放任型C冲突型D民主型
单选题李女士向社会工作者诉苦：“我丈夫从不管家里的事。我每次跟他说家里的事，他就跟我发脾气。孩子的事他也不管，还常常找借口不回家。我一心为了这个家、为了孩子，却还经常受气。要不是为了孩子，我们早就离婚了。可是，近来连孩子也嫌我烦，对我不理不睬的，真是烦死了。”社会工作者：“丈夫和孩子对您为家庭的付出不理解，这让您很伤心，很烦恼。” 上述对话中，社会工作者运用的技巧是( )。A对质B澄清C同理D重构
单选题丈夫和妻子在家里。妻子说：“你好好学一下洗碗机的用法吧。”丈夫说：“不用了，我不想再学了，学会了洗衣机的用法后，我已经够麻烦的了！”A洗衣机很有用B丈夫不喜欢做家务C丈夫不喜欢用洗衣机D丈夫不喜欢用洗碗机
多选题小贝夫妻俩自从有了孩子之后，一直磕磕碰碰，小贝总是抱怨自己既要工作又要照顾孩子，感到很累；丈夫则认为有了孩子之后小贝变得婆婆妈妈，爱抱怨。根据家庭生命周期理论，社会工作者的下列做法，正确的有（ ）。[2014年真题]A帮助小贝学习母亲角色B帮助小贝丈夫学习父亲角色C帮助小贝夫妻俩形成家庭规则D帮助小贝夫妻俩调整夫妻角色E帮助小贝夫妻俩回忆之前的幸福时光
多选题根据对家庭旅游决策类型的研究，属于“丈夫主导”型的家庭旅游决策内容有：（）。A度假旅游目的地B食宿条件的选择C是否带孩子一起旅游D度假旅游时间长短