按照附件的操作步骤，完成本任务知识内容的学习： （1） 学生分组讨论，明确生活中常见二维码场景是什么； （2） 通过互联网搜索，了解相关二维码制作工具有哪些； （3） 使用二维码制作工具，完成二维码制作，按照操作顺序有步骤的完成内容学习。 作业提交要求： 上次至少3种及以上的自己制作的二维码图片，以.jpg格式上传。
按照附件的操作步骤，完成本任务知识内容的学习： （1） 学生分组讨论，明确生活中常见二维码场景是什么； （2） 通过互联网搜索，了解相关二维码制作工具有哪些； （3） 使用二维码制作工具，完成二维码制作，按照操作顺序有步骤的完成内容学习。 作业提交要求： 上次至少3种及以上的自己制作的二维码图片，以.jpg格式上传。
参考答案和解析
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相关考题：
与一维条形码相比，二维码具有数据具有容量更大、编码超越字母数字的限制，有抗损毁能力等优势，目前已识别广泛应用。下列关于二维码的表述，错误的是（ ）。A.图片、声音、文字、签字、指纹等均可通过二维码表示出来B.二维码没有加密措施，保密性不足C.二维码为网络游览、下载、在线视频、网上购物和支付等提供方便入口D.目前二维码都是黑白二色，对年轻人吸引力有欠缺
与一维条形码相比、二维码具有数据容量更大、编码超越字母数字的限制、有抗损毁能 力等方面的优势，目前已得到广泛应用。下列关于二维码的表述，错误的是_。A.图片、声音、文字、签字、指纹等均可通过二维码表示出来B. 二维码没有加密措施，保密性不足C.二维码为网络游览、下载、在线视频、网上购物和支付等提供方便入口D.目前二维码都是黑白二色，对年轻人吸引力有欠缺
下列关于二维码的表述中，正确的有（ ）。A.二维码在水平和垂直方向都可以存储信息B.二维码能存储字母、数字、汉字和图片等信息C.使用若干个与十进制相对应的几何形体来表示文字数值信息D.二维码具有条码技术的一些共性，每种码制有其特定的字符集，且每个字符占有一定的宽度
为推广二维码支付，咖啡店举行了“扫码支付随机减”活动。客人们对这种新的支付方式很好奇，也有很多的的问题，这是就需要你耐心给他们介绍。你在给客人们介绍二维码的过程中，可以告诉他们哪些相关的内容?(请选择正确的几项)A.二维码在水平和垂直方向都可以存储信息B.二维码能存储字母、数字、汉子和图片等信息C.使用若干个与十进制相对应的几何形体来表示文字数值信息D.二维码具有条码技术的一些共性，每种码制有其特定的字母集，且每个字母占有一定的宽度
.二维码目前广泛应用于汉字、数学、图片、指纹、声音等信息的存储。下列关于二维码的说法，正确的是（）。A.中国目前还没有制定二维码的国家标准B.“扫一扫”加关注是目前二维码应用的重要方式C.二维码在穿孔、污损引起局部损坏时就无法得到视读D.扫描二维码可能感染病毒是因为二维码本身携带病毒
案例：随着移动技术的普及，二维码作为一种全新的信息存储、传递和识别技术迅速地融入了社会生活中。因此，郑老师专门设计、增加了一节二维码基础知识的内容，并利用学校网络学习平台开展 “二维码世界”主题学习活动。在课堂练习与小结环节，郑老师提示同学们进入学习平台，完成“自我检测”。5分钟后，同学们答题结束，平台自动生成了答题结果统计图表。郑老师和同学们共同查看了全班同学的答题情况．从统计图表显示的题目正答率来看，同学们对二维码的用途和基本使用过程掌握得最好，正答率达到90％：对二维码的基本组成要素及其作用的理解，正答率为75％。根据同学们的答题情况，郑老师发现同学们对于二维码基本组成要素的理解方面，问题主要出在二维码中“回”字形图形的用途上。针对这一情况，郑老师对这类问题做了详细解析。下课前，郑老师提示同学们，“在平台中查看自己的自测结果，有任何疑难问题可以给我留言。”问题：(1)从评价主体角度分析郑老师在这～环节中使用的评价方式，并说明这种评价方式的优点。(2)请分析郑老师所使用的学习平台对教学评价起到的具体作用。
案例：随着移动技术的普及，二维码作为一种全新的信息存储、传递和识别技术迅速地融入了社会生活。因此，郑老师专门设计、增加了一节二维码基础知识的内容，并利用学校网络学习平台开展“二维码世界”主题学习活动。在课堂练习与小结环节，郑老师提示同学们进入学习平台，完成“自我检测”。5分钟后，同学们答题结束，平台自动生成了答题结果统计图表。郑老师和同学们共同查看了全班同学的答题情况，从统计图表显示的题目正答率来看，同学们对二维码的用途和基本使用过程掌握得最好，正答率达到90％；对二维码的基本组成要素及其作用的理解，正答率为75％。根据同学们的答题情况，郑老师发现同学们对于二维码基本组成要素的理解方面，问题主要出在二维码中“回”字形图形的用途上。针对这一情况，郑老师对这类问题做了详细解析。下课前，郑老师提示同学们，“在平台中查看自己的自测结果，有任何疑难问题可以给我留言。”问题：(1)从评价主体的角度分析郑老师在这一环节中使用的评价方式，并说明这种评价方式的优点。(2)请分析郑老师所使用的学习平台对教学评价起到的具体作用。
案例：在讲授“探秘二维码”之前，孟老师对学生做了一次关于“二维码应用经验与知识了解”的问卷调查。调查问卷分两部分，第一部分调查学生使用二维码的情况，第二部分调查学生对二维码知识的掌握情况。经过调查，孟老师了解到，80％的学生有过用微信交朋友、建群的经验，50％的学生有过获取活动及报名的经历，57．5％的学生有过应用二维码进行支付的体验。对于二维码的诞生、数据存储、制作过程、安全隐患等内容，调查结果如图18所示。根据学生的情况，孟老师重点对学生不熟悉的内容进行了讲解。问题：(1)请依据教学评价的目的，分析孟老师所做的问卷调查属于哪种类型的教学评价，并说明这种评价的作用。(2)请任意选取两种方法获得学生对二维码知识了解的真实情况。
以下防范恶意二维码对策中不正确的是（）。A、安装由安全厂商开发的安全二维码软件B、不随意扫描不明确的二维码C、可以扫描任意二维码，只要不进行网络支付或转账D、制定法律政策，加强对二维码的审核、监管、追责等管理
目前，通过智能设备扫描“二维码”来获取信息的方式，已经成为年轻人追 逐的时尚。以下关于二维码的叙述错误的是（）。 A、二维码是密文B、二维码里的信息可以通过一定手段提取C、二维码是明文D、二维码是信息的载体
单选题目前，通过智能设备扫描“二维码”来获取信息的方式，已经成为年轻人追 逐的时尚。以下关于二维码的叙述错误的是（）。A二维码是密文B二维码里的信息可以通过一定手段提取C二维码是明文D二维码是信息的载体
单选题以下防范恶意二维码对策中不正确的是（）。A安装由安全厂商开发的安全二维码软件B不随意扫描不明确的二维码C可以扫描任意二维码，只要不进行网络支付或转账D制定法律政策，加强对二维码的审核、监管、追责等管理
多选题以下可以制作二维码的网站为（）Ahttp：//www.liantu.comBhttp：//tool.chinaz.com/qrcodeChttp：//www.rabbitpre.com/Dhttps：//modao.cc
多选题（▲组）关于二维码技术，说法正确的有（ ）。A使用黑白矩形图案表示十进制数据B一般可以分为堆叠二维码和矩阵式二维码C具有一维条码所没有的定位标记D具有一维条码所没有的容错机制E二维码的识别使用线性扫描方式
多选题二维码有效商户的标准是（）A通过二维码完成收款且未安装机具的商户B月均交易金额不低于10000元C年日均存款达到5000元