13、营养液的C母液以下列哪种盐为中心 。A.铁和微量元素B.锌和微量元素C.镁和微量元素D.铜和微量元素

13、营养液的C母液以下列哪种盐为中心 。

A.铁和微量元素

B.锌和微量元素

C.镁和微量元素

D.铜和微量元素


参考答案和解析
D

相关考题:

培养支原体常采用以下何类方法培养A、采用普通培养基中加维生素、胆盐、酵母液B、采用普通培养基中加胆盐、抗生素、马血清C、采用普通培养基中加血浆、抗生素、胆盐D、采用普通培养基中加胆固醇、马血清、酵母液、抗生素E、以上都不对

培养支原体常采用的方法是A、采用普通培养基中加维生素、胆盐、酵母液B、采用普通培养基中加胆盐、抗生素、马血清C、采用普通培养基中加血浆、抗生素、胆盐D、采用普通培养基中加胆固醇、马血清、酵母液、抗生素E、以上都不对

( 58 )下列软件结构图表示的是浏览器广服务器模式的哪种结构?A )以 Web 服务器为中心的软件结构B )以应用服务器为中心的软件结构 - 基于构件的方式C )以应用服务器为中心的软件结构 - 基于脚本的方式D )以数据库服务器为中心的软件结构

()是暂时堆积池中扒出来的盐,泄出盐中的一部分母液的平台。A、纳潮站B、蒸发池C、结晶池D、淋卤台

简述使用氟盐车间母液的利、弊?

母液槽的液位高,可能是下列原因:稠厚器溢流量()母液泵流量()。

排盐的目的是()A、排除NCB、排除NSC、降低循环母液的杂质含量提高拜耳法循环效率D、回收碳碱。

溶出液ak和矿石成份一定,每吨干矿调配矿浆用循环母液量下列说法正确的有()。A、随母液AO的增加而增加B、随母液AO的增加而减少C、随循环母液ak的升高而减少D、随循环母液ak的减小而减少

排盐苛化过程中NC和NS的存在会降低母液的沸点,降低拜尔法系统的循环效率。

下列哪项不是普通教育的特征()A、以教师为中心B、以教材为中心C、以问题为中心D、以课堂教学为中心

植物营养液的最适液温为()。A、13~20℃B、15~20℃C、18~20℃D、13~18℃

植物营养液要求的液温范围在()。A、13~20℃B、14~15℃C、17~28℃D、13~25℃

营养液的B母液以下列哪种盐为中心()。A、硝酸盐B、碳酸盐C、磷酸盐D、硫酸盐

营养液的C母液由()合在一起配制而成。A、铁和微量元素B、锌和微量元素C、镁和微量元素D、铜和微量元素

下列属于公务员职位分类主要特点的是()。A、以事为中心B、以人为中心C、以学历为中心D、以知识为中心

“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式()。A、以学习者为中心的课程设计模式B、以科目为中心的课程设计模式C、以问题解决为中心的课程设计模式D、以教师活动为中心的课程设计模式

下列属于全面质量管理特点的是()。A、以用户为中心B、以成本为中心C、以生产为中心D、以产品为中心

为确定某种元素是否为植物所必须,用缺少该元素的营养液进行培养,应该()A、以土壤为基质盆栽,加上述营养液B、大田种植,浇上述营养液C、以沙土为基层,加上述营养液D、加上述营养液,不用任何基质

下列哪项不属于传统的备课理念()。A、以学生为中心B、以书本为中心C、以课堂为中心D、以教师为中心

培养支原体的方法是()。A、普通培养基中加维生素、胆盐、酵母液B、普通培养基中加胆盐、抗生素、马血清C、普通培养基中加血浆、抗生素、胆盐D、普通培养基中加胆固醇、马血清、酵母液、抗生素E、以上都不对

单选题“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式()。A以学习者为中心的课程设计模式B以科目为中心的课程设计模式C以问题解决为中心的课程设计模式D以教师活动为中心的课程设计模式

单选题分离支原体常采用以下何类方法培养()A采用普通培养基中加维生素、胆盐、酵母液B采用普通培养基中加胆盐、抗生素、马血清C采用普通培养基中加血浆、抗生素、胆盐D采用普通培养基中加胆固醇、马血清、酵母液、抗生素E以上都不对

单选题营养液的B母液以下列哪种盐为中心()。A硝酸盐B碳酸盐C磷酸盐D硫酸盐

单选题为确定某种元素是否为植物所必须,用缺少该元素的营养液进行培养,应该()A以土壤为基质盆栽,加上述营养液B大田种植,浇上述营养液C以沙土为基层,加上述营养液D加上述营养液,不用任何基质

单选题培养支原体常采用的方法是(  )。A采用普通培养基中加血浆、抗生素、胆盐B采用普通培养基中加胆固醇、马血清、酵母液、抗生素C采用普通培养基中加胆盐、抗生素、马血清D采用普通培养基中加维生素、胆盐、酵母液E以上都不对

单选题植物营养液的最适液温为()。A13~20℃B15~20℃C18~20℃D13~18℃

单选题营养液的C母液由()合在一起配制而成。A铁和微量元素B锌和微量元素C镁和微量元素D铜和微量元素

单选题下列属于全面质量管理特点的是()。A以用户为中心B以成本为中心C以生产为中心D以产品为中心