1）为第②句添加“引用诗评好！”的批注； 2）在第③句下，添加格式为“红色，划波浪线”的下划线； 3）使用修订方式，将第③句末尾句号改成问号； 4）使用修订方式，在文字最后面新增加一段，内容为“评论人：学生本人姓名”。
1）为第②句添加“引用诗评好！”的批注； 2）在第③句下，添加格式为“红色，划波浪线”的下划线； 3）使用修订方式，将第③句末尾句号改成问号； 4）使用修订方式，在文字最后面新增加一段，内容为“评论人：学生本人姓名”。
参考答案和解析
嫁；出嫁是；是偏义复词；偏义复词
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关于罪刑法定原则有以下观点：①罪刑法定只约束立法者，不约束司法者②罪刑法定只约束法官，不约束侦查人员③罪刑法定只禁止类推适用刑法，不禁止适用习惯法④罪刑法定只禁止不利于被告人的事后法，不禁止有利于被告人的事后法 下列哪一选项是正确的？ A．第①句正确，第②③④句错误B．第①②句正确，第③④句错误C．第④句正确，第①②③句错误D．第①③句正确，第②④句错误
请打开素材文件中的"小金人.docx"文件，并完成下面操作，并写出相应的操作步骤。1.将其中的第一句内容"曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。”改为楷体_GB2312三号、下划线单线格式;2.将文章的第二句内容"可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值?”3.改为黑体四号、下划线单细波浪线格式;4.在文档中第一段末尾插入考生文件夹下图片"小金人.jpg"，将环绕方式设置为"紧密型";5.在任意位置插入艺术字(任选一种艺术字体)："智慧"。
打开考生文件夹下的Word文档WDA112.doc：按要求完成下列操作并原名保存。(1) 制作一个5行4列的表格，设置表格列宽为2cm、行高为16磅、表格居中。(2) 对表格进行如下修改：在第1行第1列单元格中添加一条深蓝色0.5磅单实线对角线；合并第 2、3、4、5行的第1列单元格；将第3、4行第2、3、4列的6单元格合并、并均匀拆分为2行2列4个单元格；表格第1行添加青色底纹；设置表格外框线为1.5磅深蓝色单实线、内框线为0.5磅深蓝色单实线、第1、2行间的表格线为深蓝色1.5磅单实线。制作后的表格效果如下：
在考生文件央中存有文档WT081．DOC，其内容如下【文档开始】咏柳乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。【文档结束】按要求完成下列操作，并将文件保存在考生文件夹下。1．新建文档WD081．DOC，插入文件WT081．DOC的内容，将标题设置为三号宋体字，加粗、居中，字间距2磅；正文部分设置为四号仿宋GB2312字体、倾斜、居中，行距20磅。2．新建文档WD082．DOC，插入文件WD081．DOC的内容，将正文部分与标题的距离设置为2倍行距，正文第1行文字下加着重号、第2行文字加下划线(单线)，第3行文字加边框，第4行文字下加波浪线。3．新建文档WD083．DOC，插入一个5行4列表格，第2列宽2．5厘米，列间距为0厘米，其余列宽3厘米，打高18磅。表格边框为1．5磅单实线，表内线为0．75磅单实线，表格线全为红色，底纹为黄色。4．新建文档WD084．DOC，插入文件WD083．DOC的内容，将表格线全设置为黑色，底纹设置为白色，将第1列3～5行拆分为2列，将最后2列1～4行拆分为3列。
新建文档WD07B.DOC，插入文件WD07A.DOC的内容。将正文部分与标题之间设置为2倍行距，正文第1行文字加粗，第2行文字加下划线(单线)，第3行文字倾斜，第4行文字下加波浪线。存储为文件WD07B.DOC。
张经理在对Word文档格式的工作报告修改过程中，希望在原始文档显示其修改的内容和状态，最优的操作方法是：A)利用“审阅”选项卡的批注功能，为文档中每一处需要修改的地方添加批注，将自己的意见写到批注框里。B)利用“插入”选项卡的文本功能，为文档中的每一处需要修改的地方添加文档部件，将自己的意见写到文档部件中。C)利用“审阅”选项卡的修订功能，选择带“显示标记”的文档修订查看方式后按下“修订”按钮，然后在文档中直接修改内容。D)利用“插入”选项卡的修订标记功能，为文档中每一处需要修改的地方插入修订符号，然后在文档中直接修改内容。
某用户使用Word软件编辑文档，部分界面如下图所示。下列说法正确的是()。A.该用户使用了批注功能，批注内容为“饲料”B.该用户使用了批注功能，批注内容为“饲养”C.该用户使用了修订功能，且修订前的原文为“饲料”D.该用户使用了修订功能，且修订前的原文为“饲养”
邮储信用卡凸印字符共有（）行，第1行为（），第2行为（），按照“（）”方式编排，第3行为持卡人姓名汉语拼音或英文姓名。邮储信用卡卡号由（）位数字组成，其中前6位为（），7～15位为（），第16位为（）。
AD288机器要打开SMTP验证功能，应如何修改软开关（）A、308号软开关，第2位和第6为改成1B、308号软开关，第4位改成1C、380号软开关，第2位和第6为改成1D、380号软开关，第4位改成1
使用Word 2010帮助同事修改已经写好的报告，最佳的方式是（）。A、将修改的内容以文本框的方式插入到文档中B、直接修改文档中的内容，但将所添加的内容字体颜色设置为红色C、将修改的内容保存在一个新的文档当中D、在修订模式下，对文档内容进行修改
在学习完八年级下册第二单元《组歌》后，教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法.给出了以下句子： （1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。 （2）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 （3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。 （4）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。 下面几位同学的回答不正确的一项是（）。A、第（1）句中用到了拟人的修辞手法，把云彩和田野比拟成了一对情侣B、第（2）句用到了排比和拟人的手法C、第（3）句将隆隆的雷声比作剑，是比喻的修辞手法D、第（4）句连续用三个“烧毁”是强调的修辞手法
单选题使用Word 2010帮助同事修改已经写好的报告，最佳的方式是（）。A将修改的内容以文本框的方式插入到文档中B直接修改文档中的内容，但将所添加的内容字体颜色设置为红色C将修改的内容保存在一个新的文档当中D在修订模式下，对文档内容进行修改
问答题将文中最后4行文字转换成一个4行3列的表格；在第2列与第3列之间添加一列，并依次输入该列内容“缓冲器”、…4’、“40”、“80Y；设置表格列宽为2.5厘米、行高为0.6厘米、表格居中。
问答题将标题段（“黄河将进行第7次调水调沙”）文字设置为小二号蓝色黑体，并添加红色双波浪线。