2. 划分评价单元的基本原则：
2. 划分评价单元的基本原则：
参考答案和解析
1.发展性原则：指学生评价要以促进学生发展为目的，为学生的发展服务，不仅要关注学生的现实表现，更要重视全体学生的未来发展，重视每个学生在已有水平上的发展与提高，评价从注重“过去”和“现在”，转向注重“将来”和“发展”。
2.多元化原则。指学生评价要从学生发展的多样性、动态性出发，多视角、多向度、多层面、多侧面地认识问题，多渠道收集信息，以达到促进评价对象发展的目的。多元化原则包括评价内容、标准、方法、主体等多元化，评价既要体现共性，更要关心学生的个性；既要关心结果，更要关心过程。
3.全息性原则。指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。同时，把教学过程与评价过程融为一体，最大限度地发挥评价的导向、反馈、诊断、激励等功能。
4.差异性原则。指对学生的评价要从学生实际出发，在评价内容、方法、标准等方面要考虑学生的特点和个性差异，不能一刀切，使每一个学生通过评价都能得到发展和提高。
相关考题：
以危险、有害因素的类别为主划分评价单元可从（ ）方面划分。A．对工艺方案、总体布置及自然案件、社会环境对系统影响等综合方面危险、有害因素的分析和评价，宜将整个系统作为一个评价单元；将具有共性危险因素、有害因素的场所和装置划为一个单元B．按装置和工艺功能划分、按布置的相对独立性划分C．按工艺条件划分评价单元、按装置工艺功能划分D．按贮存危险物质的潜在化学能的数量划分和按布置的相对独立性划分
下列有关安全评价的程序正确的是（）。A.准备阶段、辨识与分析危险有害因素、划分评价单元、定性定量评价、提出安全对策措施建议、做出评价结论、编制安全评价报告B.准备阶段、辨识与分析危险有害因素、定性定量评价、划分评价单元、提出安全对策措施建议、做出评价结论、编制安全评价报告C.准备阶段、划分评价单元、辨识与分析危险有害因素、定性定量评价、提出安全对策措施建议、做出评价结论、编制安全评价报告D.准备阶段、辨识与分析危险有害因素、划分评价单元、定性定量评价、做出评价结论、提出安全对策措施建议、编制安全评价报告
单选题安全评价的内容，在建设工程各个阶段不尽相同，但是其评价程序是极其相似的。根据原国家安全生产监督管理总局制定和发布的《安全现状评价导则》《安全预评价导则》（AQ 8002)和《安全验收评价导则》（AQ 8003)，下列关于安全评价程序正确的是（ ）。A前期准备→单元划分→辨识危险→提出对策措施→定性、定量评价→作出评价结论B前期准备→辨识危险→单元划分→定性、定量评价→提出对策措施→作出评价结论C前期准备→单元划分→辨识危险→定性、定量评价→提出对策措施→作出评价结论D前期准备→辨识危险→单元划分→提出对策措施→定性、定量评价→作出评价结论
填空题划分土地评价单元是土地评价的基础工作，实际工作中通常有以（）、（）、以土地利用现状为基础划分三种方法来确定土地评价单元。