已知我国14岁的女学生，平均体重为43.38 kg。从该年龄段的女学生中抽取10名运动员，其体重分别是：39，36，45，43，40，46，44，47，42，41（kg）。判定这些运动员的平均体重与14岁女学生平均体重的差异是否显著，应该用：A．t统计量B．u统计量C．卡方统计量D．F统计量
已知我国14岁的女学生，平均体重为43.38 kg。从该年龄段的女学生中抽取10名运动员，其体重分别是：39，36，45，43，40，46，44，47，42，41（kg）。判定这些运动员的平均体重与14岁女学生平均体重的差异是否显著，应该用：
A．t统计量
B．u统计量
C．卡方统计量
D．F统计量
参考答案和解析
t统计量
相关考题：
已知某小学一年级学生的平均体重为26kg,体重的标准差是3.2kg,平均身高2750px,标准差为150px,问体重与身高的离散程度哪个大()? A.体重B.身高C.离散程度一样D.无法比较
研究发现,举重运动员的体重与他能举起的重量间的相关系数为 0.6,则( )。 A.举重能力的60%归因于其体重B.平均来说,运动员能举起其体重60%的重量C.体重越重,运动员平均能举起的重量越多D.如果运动员体重增加10公斤,则平均可多举6公斤的重量
大量调查表明，某市区女孩平均出生体重3kg，现有16名男孩，测得其平均出生体重为3．50kg，标准差0．50kg利用该样本信息估计总体均数95％置信区间，公式是A.B.3．50±t×0．50／16C.3．50±1．96×0．50／16D.3．50±1．96×0．50E.
大量调查表明，某市区女孩平均出生体重3kg，现有16名男孩，测得其平均出生体重为3．50kg，标准差0．50kg表示离散趋势应选什么指标A.方差B.四分位数间距C.标准差D.全距E.变异系数
某研究人员发现，举重运动员的体重与他举起的重量之间的相关系数为0.6，则（）A、体重越重，运动员平均能举起的重量越多B、平均来说，运动员能举起其体重60%的重量C、如果运动员的体重增加10公斤，则可多举6公斤的重量D、举重能力的60%归因于其体重
大量调查表明，某市区女孩平均出生体重3kg，现有16名男孩，测得其平均出生体重为3.50kg，标准差0.50kg表示离散趋势应选什么指标（）A、全距B、方差C、标准差D、变异系数E、四分位数间距
大量调查表明，某市区女孩平均出生体重3kg，现有16名男孩，测得其平均出生体重为3.50kg，标准差0.50kg表示集中趋势应选什么指标（）A、算术均数B、几何均数C、中位数D、众数E、标准误
大量调查表明，某市区女孩平均出生体重3kg，现有16名男孩，测得其平均出生体重为3．50kg，标准差0．50kg推测3．0与3．50两个数值存在差异的可能原因是（）A、个体差异B、抽样误差C、总体均数不同D、个体差异或总体均数不同E、抽样误差或总体均数不同
有两群绵羊（A群、B群），A群平均体重为46.2kg，在该羊群选择一个A种羊体重为59.4kg。B群绵羊平均体重49.6kg，在该羊群选择一个B种羊体重为61.4kg。问哪只种羊体重性状种用价值好，为什么？
一项关于大学生体重的调查显示，男生的平均体重为60公斤，标准差为5公斤；女生的平均体重为50公斤，标准差为5公斤。据此数据可以推断（）。A、女生体重的差异较大B、男生体重的差异较大C、男生和女生的体重差异相同D、无法判断
某学校有男、女学生各500名。为了解男、女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异，拟从全体学生中抽取100名学生进行调查，则宜采用的抽样方法是（）。A、抽签法B、随机数法C、系统抽样法D、分层抽样法
单选题大量调查表明，某市区女孩平均出生体重3kg，现有16名男孩，测得其平均出生体重为3．50kg，标准差0．50kg推测3．0与3．50两个数值存在差异的可能原因是（）A个体差异B抽样误差C总体均数不同D个体差异或总体均数不同E抽样误差或总体均数不同
单选题大量调查表明，某市区女孩平均出生体重3kg，现有16名男孩，测得其平均出生体重为3.50kg，标准差0.50kg。表示离散趋势应选什么指标（）。A全距B方差C标准差D变异系数E四分位数间距
单选题某学校有男、女学生各500名。为了解男、女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异，拟从全体学生中抽取100名学生进行调查，则宜采用的抽样方法是（）。A抽签法B随机数法C系统抽样法D分层抽样法