可以传播高频电磁波的是A.电路系统B.同轴电缆C.谐振腔D.波导管

可以传播高频电磁波的是

A.电路系统

B.同轴电缆

C.谐振腔

D.波导管


参考答案和解析
D

相关考题:

电磁波的确切定义是A、无线电波B、高频电波C、波动的电场D、能产生磁场的电波E、电磁场在空间的传播扩大

下列关于电磁波的说法正确的是A.电磁波必须依赖介质传播 B.电磁波可以发生衍射现象C.电磁波不会发生偏振现象 D.电磁波无法携带信息传播

高频电疗的安全防护以下叙述中,错误的是A、减少环境内金属物品就可以减少金属对高频电磁波的反射B、不使用漏能超过国家标准的仪器C、增加治疗室内高频电疗仪的密度可降低室内电磁波的强度D、避免高频电对眼、睾丸部位的大强度辐射E、必要时建立屏蔽屏风或屏蔽室

射频是一种()。 A、光波B、声波C、高频交流的电磁波D、低频交流的电磁波E、短波

下列关于电磁波的说法,正确的是(  )。A.法拉第第一次通过实验验证了电磁波的存在B.电磁波不能在空气中传播C.麦克斯韦第一次通过实验验证了电磁波的存在D.电磁波可以在真空中传播

天线发射时,天线将电磁波转换为高频电流;接收时,天线将高频电流转换为电磁波。

光波是高频电磁波部分,高频电磁波的产生方法和机理与低频电磁波不同。对于可见光范围的电磁波,它的产生是基于原子辐射方式。那么由此原理产生的光的特点是什么?

已知电磁波在高频电缆里的传播速度和工作频率。在选择高频电缆长度时应注意什么?

高频电磁波在SYV型高频电缆的传播速度为()A、300000km/sB、196000km/sC、160000km/s

下列关于电磁波传播的叙述哪些是正确的()A、电磁波的传播是一种能量的传播B、电磁波的传播不需要介质C、电磁波在传播过程中除了直线波外,还有反射波

手机天线具有()的作用。A、接收时对高频电流放大B、在发射时将高频电磁波放大C、接收时将高频电磁波转换为高频电流D、发射时将高频电磁波转换为高频电流

工厂中电火花高频电源等都会产生强烈的电磁波,这种高频辐射能量通过空间的传播,被附近的数控系统所接收。如果能量足够,就会干扰数控机床的正常工作,这种干扰称为()。A、信号传输干扰B、供电线路的干扰C、电磁波干扰

在天波传播中,反射高频电磁波的主要是()。A、A层B、D层C、E层D、F层

关于电磁波,下列说法正确的是()A、它是机械振动的传播方式B、它可以在真空中传播C、它在任何介质中的传播速度都相等D、可见光是电磁波,因而电磁波就是可见光

以下关于电波传播的描述,不正确的是()。A、电磁波波长越长,传播速度越快。B、电磁波在不同的媒质中,传播速度不同。C、电磁波频率越高,传播损耗越大。D、电磁波波长越长,绕射能力越强。

电磁波是无处不在,无时不在的,对电磁波的认识下列说法错误的是?()A、电磁波是一种波,不同频率、波长的电磁波有不同的性质。B、与声音相比,电磁波传播速度更快。C、电磁波只能在空气中传播。D、电磁波在真空中也能传播。

关于电磁波,下列说法错误的是:()A、微波是电磁波,但可见光不是电磁波B、无线电波、可见光、微波均是电磁波C、电磁波能够在真空中传播,在不同媒介中传播的速度不同D、电磁波以光速传播

电磁波的极化方式是由()的方向来决定的。A、电流B、电场C、电磁波D、高频电流

电磁波在绝缘介质中(如空气)可以传播很远,所以电磁波的能量不会随传播距离而变化。

无线电台天线是一个(),可以将电磁波能量和高频电流能量进行可逆转换。

高频电磁波的主要危害是().A、伤害人身B、高频感应放电C、电磁干扰D、电磁辐射

高频电磁波比低频电磁波的辐射能力强()

单选题关于电磁波的叙述,下列说法中不正确的是(  ).A电磁波可以传播信息B不同波长的电磁波在空气中传播的速度不同C电磁波传播不需要介质D当电磁辐射达到一定强度,也会造成电磁污染

单选题关于电磁波,下列说法正确的是()A它是机械振动的传播方式B它可以在真空中传播C它在任何介质中的传播速度都相等D可见光是电磁波,因而电磁波就是可见光

单选题在天波传播中,反射高频电磁波的主要是()。AA层BD层CE层DF层

单选题地质雷达法超前地质预报是由雷达发射天线连续发射高频电磁波,电磁波在传播过程中遇到()差异界面时,回波信号被接收天线接收,通过对回波信号进行分析,可以推断介质的性质与界面的位置A波阻抗B介电常数C电性D红外

单选题工厂中电火花高频电源等都会产生强烈的电磁波,这种高频辐射能量通过空间的传播,被附近的数控系统所接收。如果能量足够,就会干扰数控机床的正常工作,这种干扰称为()。A信号传输干扰B供电线路的干扰C电磁波干扰

单选题以下对电磁波的认识,正确的是(  ).A电冰箱是利用电磁波工作的B可见光不属于电磁波C电磁波可以用来传播信息D电磁波在真空中的传播速度是3.0×105 m/s