抑制伪科学最终有赖于公众()思考能力和科学素养的提升。 A.重塑性B.逻辑性C.批判性D.构造性
语文课程的基础性体现在()。 A、语文素养是学生学好其他课程的基础B、语文素养是学生全面发展和终身发展的基础C、语文素养可以替代其他学科的素养D、学好语文一定能学好其他语言
化学检验工专业素质的内容有()。A.努力学习，不断提高基础理论水平和操作技能B.掌握化学基础知识和分析化学知识C.标准化计量质量基础知识D.电工基础知识和计算机操作知识
化学评价的根本目的是（ ）。A.促进学生科学素养的主动、全面的发展B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况作出评价C.对学生科学探究能力的发展情况作出评价D.为学生的学习创造良好的心里环境
下面四位教师用各自的方法开始了高中化学第一课，其中最符合新课程理念的是()。A.强调必须学好化学才能考上大学，否则没有前途B.强调许多化学物质有腐蚀性或毒性，化学工业也有很多污染C.强调化学很重要，但化学是门很难学的学科D.强调化学很有趣，且人类社会的进步与发展离不开化学
药物的拮抗作用包括A:药理性拮抗、病理性拮抗、物理性拮抗和化学性拮抗B:药理性拮抗、生理性拮抗、生化性拮抗和化学性拮抗C:药理性拮抗、生理性拮抗、物理性拮抗和化学性拮抗D:药理性拮抗、生理性拮抗、物理性拮抗和化学性拮抗E:药理性拮抗、病理性拮抗、生化性拮抗和化学性拮抗
氨合成中反应需要有（）的参与才能较快进行，而反应前后其化学物理性质均不发生改变。
针对制药厂排出的“三废”，下列说法正确的是（）A、化学好氧量高B、生化耗氧量高C、化学好氧量和生化耗氧量都高D、化学好氧量和生化耗氧量都不高
根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门课程？
高中化学课程的宗旨是（）。A、发展学生的思维能力B、提高学生的科学素养C、培养学生的创新能力D、帮助学生获取化学知识
化学学习评价的根本目的是（）。A、促进学生科学素养的主动、全面的发展B、对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C、对学生科学探究能力的发展情况作出评价D、为学生的学习创造良好的心理环境
化学课程的总目标是（）。A、提高学生的科学素养B、使学生掌握化学基础知识和基本技能C、提高学生分析问题和解决问题的能力D、培养学生运用化学解决实际问题的能力
职业性致癌因素包括（）A、化学性因素B、化学性因素和物理性因素C、化学性因素和生物因素D、物理性因素和生物因素E、化学性因素、物理性因素和生物因素
职业性致癌因素包括（）。A、化学性因素B、化学性因素和物理性因素C、化学性因素和生物因素D、化学性因素、物理性因素和生物因素
化学检验工专业素质的内容有（）。A、努力学习，不断提高基础理论水平和操作技能B、掌握化学基础知识和分析化学知识C、标准化计量质量基础知识D、电工基础知识和计算机操作知识
抑制伪科学最终有赖于公众（）思考能力和科学素养的提升A、逻辑性B、批判性C、构造性D、重塑性
关于批判性思维的描述，哪项是不正确的（）。A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理D、批判性思维并不等于一味否定
中学化学课程的理念是立足于学生适应现代生活和未来发展，其主旨是提高学生的（）。A、决策能力B、科学素养C、实践能力D、人文素养
化学课程的总目标是（）。A、提高学生的科学素养B、使学生掌握化学基础知识和基本技能C、提高学生分析问题和解决问题的能力D、培养学生运用化学知识解决实际问题的能力
单选题职业性致癌因素包括（）A化学性因素B化学性因素和物理性因素C化学性因素和生物因素D物理性因素和生物因素E化学性因素、物理性因素和生物因素
单选题在化学课程中重视学生（）的形成，是精简教学内容，减轻学生过重的学习负担，提高学生问题解决能力的重要途径。A化学学习习惯B化学科学素养C化学实验技能D化学思考习惯
判断题化学基础知识和基本技能简称“双基”。（）A对B错
问答题根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门课程？
单选题化学课程的总目标是（）。A提高学生的科学素养B使学生掌握化学基础知识和基本技能C提高学生分析问题和解决问题的能力D培养学生运用化学知识解决实际问题的能力
判断题当化学污染物通过化学（腐蚀）反应已与表面结合，需进行特殊处理才能除去A对B错
单选题关于批判性思维的描述，哪项是不正确的（）。A批判性思维已有统一规范的定义B批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考C批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理D批判性思维并不等于一味否定
判断题在职业素养的诸要素中，基础知识和基本技能，属于隐性素养。A对B错