发明原理是解决发明问题的一个非常重要的工具。既可以结合TRIZ的其他工具使用，也可以作为一个独立的解决发明问题的工具使用。
发明原理是解决发明问题的一个非常重要的工具。既可以结合TRIZ的其他工具使用，也可以作为一个独立的解决发明问题的工具使用。
参考答案和解析
正确
相关考题：
国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备的技术素养的绩效指标是()。 A.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用输入输出设备的能力，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，利用技术工具解决问题的能力。B.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求技术作为提高学习效率的工具，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，技术作为解决问题与决策的工具。C.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用信息工具获取远程信息的能力，技术作为交流的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为解决问题与决策的工具。D.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，技术作为提高学习效率的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为研究的工具，评价电子信息资源的能力。
TRIZ的自由化发展虽然说明它的生命力，也证明了其不成熟的一面。其具体表现为（）。A、很多TRIZ工具没有集成为一个整体系统B、如何选择TRIZ特定工具来解决特定问题，TRIZ并没有给出清晰的建议C、TRIZ工具不支持创新问题解决的某些阶段D、各种方法和工具之间存在大量重叠交叉现象
下面属于现代TRIZ理论的核心思想为（）。A、将待设计的产品表达成为TRIZ问题B、用TRIZ工具，如发明原理、标准解等，求出该TRIZ问题的普适解或称模拟解C、把该解转化为领域的解或特解D、无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式
国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备的技术素养的绩效指标是（）。A、基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用输入输出设备的能力，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，利用技术工具解决问题的能力。B、基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求技术作为提高学习效率的工具，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，技术作为解决问题与决策的工具。C、基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用信息工具获取远程信息的能力，技术作为交流的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为解决问题与决策的工具。D、基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，技术作为提高学习效率的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为研究的工具，评价电子信息资源的能力。
以下书法正确的是（）。A、标准解是利用物质—场模型分析方法解决发明问题的一个工具B、阿利赫舒列尔认为，发明创新是有规律可循的，发明问题的解也是如此C、阿利赫舒列尔等提出了76种标准解D、阿利赫舒列尔等将提出的标准解归纳为五类
多选题以下书法正确的是（）。A标准解是利用物质—场模型分析方法解决发明问题的一个工具B阿利赫舒列尔认为，发明创新是有规律可循的，发明问题的解也是如此C阿利赫舒列尔等提出了76种标准解D阿利赫舒列尔等将提出的标准解归纳为五类
多选题TRIZ的自由化发展虽然说明它的生命力，也证明了其不成熟的一面。其具体表现为()。A很多TRIZ工具没有集成为一个整体系统B如何选择TRIZ特定工具来解决特定问题，TRIZ并没有给出清晰的建议CTRIZ工具不支持创新问题解决的某些阶段D各种方法和工具之间存在大量重叠交叉现象
判断题标准解是利用物质—场模型分析法解决发明问题的一个工具。A对B错