2、3、韩国语句子完成的标志是 。A．格助词B．补助词C．连接词尾D．终结词尾
2、3、韩国语句子完成的标志是 。
A．格助词
B．补助词
C．连接词尾
D．终结词尾
参考答案和解析
终结词尾
相关考题：
根据以下材料，回答1~2题：以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：设计一：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思(2)独立准备(3)指名交流设计二：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思(2)独立准备(3)小组长组织交流人的句子，选出最佳句子(4)小组内修改，练说最佳句子，准备参加班级交流(5)各小组汇报交流，评出最佳句子你认为哪种教学设计更好?（ ）A．设计一B．设计二
以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：设计一：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思；(2)独立准备；(3)指名交流。设计二：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思；(2)独立准备；(3)小组长组织交流各人 的句子。选出最佳句子；(4)小组内修改、练说最佳句子，准备参加班级交流；(5)各小组汇报交流．评出最佳句子。问题：试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方面综合评述。
定义：①搭配不当：即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。②重复啰嗦：有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。③词序不对：即句子里的词语排列的先后不合适。典型例证：(1)他完成了一次又一次的艰巨任务(2)报晓的公鸡是起床的信号(3)他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息上述典型例证与定义存在对应关系的数目有( )A．0个B．1个C．2个D．3个
验船师对某船吃水标志及干舷标志进行检查，符合标准要求的是（）A、 吃水标志偏差3mm，载重线标志偏差2mmB、 吃水标志偏差2mm，载重线标志偏差3mmC、 吃水标志偏差2mm，载重线标志偏差1mmD、 吃水标志偏差3mm，载重线标志偏差1mm
单选题验船师对某船吃水标志及干舷标志进行检查，符合标准要求的是（）A 吃水标志偏差3mm，载重线标志偏差2mmB 吃水标志偏差2mm，载重线标志偏差3mmC 吃水标志偏差2mm，载重线标志偏差1mmD 吃水标志偏差3mm，载重线标志偏差1mm
多选题基础数据平台所有作业运行完成，完成标志全部为C的列包括（）A“本作业完成标志”列B“父作业完成标志”列C“子作业完成标志”列D“父作业号”列