教师的魅力形象是()的综合体现。 A、教师道德形象B、教师文化形象C、教师人格形象D、教师专业形象E、以上都是正确的
根据本课程,“情意深厚,境界崇高”是()最基本的表现。 A、教师道德形象B、教师文化形象C、教师人格形象D、教师魅力形象
根据本课程,()是教师的外在形象。 A.教师道德形象B.教师文化形象C.教师人格形象D.教师魅力形象
“教师是园丁”这个隐喻是完全恰当和正确的。() 此题为判断题(对，错)。
自古而来，对教师的角色有许多隐喻，如“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人…教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界”等请从“蜡烛论”和“工程师论”中任选一种教师角色的隐喻分析其蕴涵的意义。
形象思维，又称（）。A图像思维B直觉思维C隐喻思维D具象思维
我国曾出现过多种关于教师角色的隐喻，如“蜡烛论”、“园丁论”、“工程师论”、“桶论”等。请您对这些教师角色隐喻的合理之处和不当之处进行分析与评价。
关于电话形象的塑造，下列说法错误的是（）。A、吐字清晰B、音调平缓C、用词委婉D、速度适中
对于宗教与科学的说法错误的是：（）A、宗教关注的是人生和宇宙；科学关注的是自然和现象B、在思考方向上宗教是整体的；科学是细节的C、在方法上宗教是隐喻的，科学是逻辑的D、宗教总是阻碍科学的发展
整体象征并不是以形象来图解某种观念或思想，而是以作品自身的形象体系暗示和隐喻着观念或思想。
下列关于洞穴壁画说法错误的是（）。A、有大型哺乳动物和植物的形象B、几乎没有人的形象C、形象单独D、画面紊乱
关于综合形象，下列说法错误的是（）A、综合形象包括电影、电视、话剧、戏曲等B、综合形象的特点是需要表演C、所有的综合形象都要经过二度创作D、演员的表演是综合形象的核心
下列关于线的形象的描述错误的是（）.A、线有长度B、是体的表面C、线可以界定形象D、相对于点是一个细而长的形态
教师的职业角色如何定位？教师的职业形象为什么会有如此多的比喻？你对这些隐喻持有什么看法？
西方归纳出诗歌中形象与情意的关系有明喻、隐喻等（）种。
教师的职业形象主要包括（）A、教师的道德形象B、教师的文化形象C、教师的人格形象D、教师的教学形象E、教师的外部形象
单选题对于宗教与科学的说法错误的是：（）A宗教关注的是人生和宇宙；科学关注的是自然和现象B在思考方向上宗教是整体的；科学是细节的C在方法上宗教是隐喻的，科学是逻辑的D宗教总是阻碍科学的发展
多选题现代主义文学形象的符号化，也可以理解为（）A形象并不是某个现实形象的直接摹写B形象是一种具有指代特点的符号C形象隐喻、象征着形象之外的某种观念或意义D形象追求某种抽象意味
多选题教师的职业形象体现在( )A道德形象B文化形象C为人师表D人格形象
多选题教师的职业形象主要包括（）A教师的道德形象B教师的文化形象C教师的人格形象D教师的教学形象E教师的外部形象
问答题我国曾出现过多种关于教师角色的隐喻，如“蜡烛论”、“园丁论”、“工程师论”、“桶论”等。请您对这些教师角色隐喻的合理之处和不当之处进行分析与评价。
多选题对于划线更正法，下列说法正确的是（ ）。A划红线注销时必须使原有字迹仍可辨认B对于错误的数字，应当全部划红线更正，不得只更正其中的错误数字C对于文字错误，可只划去错误的部分D对于错误的数字，可以只更正其中的错误数字
多选题历史上护士的形象包括（）A教师的形象B“母亲”形象C宗教的形象D仆人的形象E民间形象
问答题教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁，请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。
问答题教师的职业角色如何定位？教师的职业形象为什么会有如此多的比喻？你对这些隐喻持有什么看法？
单选题关于综合形象，下列说法错误的是（）A综合形象包括电影、电视、话剧、戏曲等B综合形象的特点是需要表演C所有的综合形象都要经过二度创作D演员的表演是综合形象的核心