会计信用治理的最终目标是()。 A.优化会计信息披露机制B.提高企业的盈利能力C.消除会计失信行为D.打击会计造假行为
会计账务处理的最终目标是登记总账和明细账。() 此题为判断题(对，错)。
课堂管理的最终目标是由教师管理过渡到学生自我管理。 （ ）
管理会计和财务会计的区别包括( )。A、最终目标不同B、会计主体不同C、资料时效不同D、核算依据不同E、法律效力不同
下列哪个选项中不属于管理会计和财务会计的区别内容( )。A、会计主体不同B、核算依据不同C、法律效力不同D、最终目标不同
下列哪个选项不属于管理会计和财务会计的区别内容()。A.最终目标不同B.法律效力不同C.核算依据不同D.会计主体不同
下列哪个选项不属于管理会计和财务会计之间共性的联系()。 A.最终目标相同B.信息资源共享C.职能目标相同D.互相促进发展
管理会计和财务会计同属现代企业会计,其最终目标和职能目标完全一致。() 此题为判断题(对，错)。
管理会计与财务会计的最终目标是()。 A、提升企业利润B、提升企业价值C、提升股东财富D、资本增值
下列各项中,不属于管理会计与财务会计区别的是()。 A.报告承担的法律责任不同B.最终目标不同C.职能特征不同D.制度约束不同
无论是手工系统还是电算化会计系统，其最终目标都是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经营决策，提高经济效益。 （ ）
管理会计是以提高经济效益为最终目标的会计信息处理系统。() 此题为判断题(对，错)。
无论是手工系统还是电算化会计系统，其最终目标都是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经营决策，提高经济效益。（ ）此题为判断题(对，错)。
课堂纪律管理的最终目标是形成__________。
管理会计与财务会计尽管服务对象有所侧重，但他们的最终目标是一致的。
下列说法不正确的是（）A、管理会计的最终目标是提高企业的经济效益B、管理会计是对内会计，财务会计是对外会计C、管理会计侧重于预测未来，财务会计侧重于核算过去D、管理会计要求信息绝对精确
管理会计与财务会计的关系是（）。A、起源相同、最终目标不同B、最终目标相同、基本信息同源C、具体工作目标相同、服务对象交叉D、服务对象交叉、概念相同
判断题管理会计的最终目标是提高企业的经济效益。A对B错
判断题管理会计与财务会计尽管服务对象有所侧重，但他们的最终目标是一致的。A对B错
单选题会计管理工作的最终目标是 ( )A合法经营B维护债权人的利益C提高经济效益D维护股东的利益
单选题下列说法不正确的是（）A管理会计的最终目标是提高企业的经济效益B管理会计是对内会计，财务会计是对外会计C管理会计侧重于预测未来，财务会计侧重于核算过去D管理会计要求信息绝对精确
单选题管理会计与财务会计的关系是（）。A起源相同、最终目标不同B最终目标相同、基本信息同源C具体工作目标相同、服务对象交叉D服务对象交叉、概念相同
单选题下列哪个选项中不属于管理会计和财务会计的区别内容（）。A会计主体不同B核算依据不同C法律效力不同D最终目标不同