2、保护思想自由的人争论说,思想自由是智力进步的前提条件。因为思想自由允许思考者追求自己的想法,而不管这些想法会冒犯谁,以及会把他们引到什么方向。然而,一个人必须挖掘出与某些想法相关的充分联系,才能促使智力进步,为此,思考者需要思考法则。所以,关于思想自由的论证是不成立的。 加入以下哪项陈述,能够合乎逻辑地得出上文的结论?A.在那些保护思想自由的社会里,思考者总是缺乏思考法则。B.思考者把他的思想路线局限于某一正统思想,这会阻碍他们的智力进步。C.思想自由能够引发创造力,而创造力能够帮助发现真理。D.没有思考法则,思考者就不能拥有思想自由。

2、保护思想自由的人争论说,思想自由是智力进步的前提条件。因为思想自由允许思考者追求自己的想法,而不管这些想法会冒犯谁,以及会把他们引到什么方向。然而,一个人必须挖掘出与某些想法相关的充分联系,才能促使智力进步,为此,思考者需要思考法则。所以,关于思想自由的论证是不成立的。 加入以下哪项陈述,能够合乎逻辑地得出上文的结论?

A.在那些保护思想自由的社会里,思考者总是缺乏思考法则。

B.思考者把他的思想路线局限于某一正统思想,这会阻碍他们的智力进步。

C.思想自由能够引发创造力,而创造力能够帮助发现真理。

D.没有思考法则,思考者就不能拥有思想自由。


参考答案和解析
A

相关考题:

形式逻辑是()思想和()思想的必要工具。 A.表达B.思维C.论证D.思考

集体思考法的规则有()。 A.不对他人的想法进行批判B.自由地提出想法C.提出大量的想法D.由他人的想法产生联想E.参与者一般为3-6人

以下哪些属于产生思想的途径()。 A、头脑风暴B、随时记录想法C、勤于思考D、聚焦并前行

张远在用头脑风暴法思考工作,在第一阶段中做法不正确的是()。 A.让思想自由翱翔B.质量至上原则,对想法要三思而定C.简要记下这些想法D.一直提到提不出想法为止

2.依次填入句中横线上的词语,最恰当的一项是( ▲ )(2分)有人说:智者无言。的确,大智之人,总是淡淡地,静静地,孜孜地,直到进入智慧高地,自由地驾驭规律,而永葆一种理性的美丽。A.生活思考追求B.思考生活追求C.生活追求思考D.追求思考生活

思想自由是众多思想家追求的目标。下列思想家的主张能体现追求思想自由的是()①庄子②商鞅③苏格拉底④马丁路德A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

思想自由是众多思想家追求的目标。下列思想家的主张能体现追求思想自由的是()①庄子②商鞅③苏格拉底④马丁•路德A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④

关于个人自由的价值辩护,下列说法中不正确的是()。A、思想自由、讨论自由是探索真理、发现真理的前提条件B、思想自由、行动自由是创造文明的前提条件C、个体自由是促进个体生长的必要条件D、个人自由是无条件的、不受限制的

以下哪项是对批判性思考者的误解?()A、批判性思考者批评的习惯会恶化人际关系B、批判性思考者能够简明扼要地表达想法C、批判性思考者有能力反省自己的思维技能D、批判性思考者能够有意识地改善人际关系

以下哪项不属于哲学产生的条件()A、人们开始关注终极关怀的问题B、人们有时间去思考这些问题C、必须有思想的自由的条件D、生产力必须得到发展

管理思想是人们在社会实践中对管理活动的思考所形成的观点﹑想法和见解的总称。

集体思考法的规则有()。A、不对他人的想法进行批判B、自由地提出想法C、提出大量的想法D、由他人的想法产生联想E、参与者一般为3-6人

自由是哈耶克的永恒思想,他认为()是自由的基础。A、政治自由B、思想自由C、言论自由D、经济自由

“要寻求一种结合的形式,使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比突出强调了()A、批判神权统治B、鼓吹人性解放C、倡导思想自由D、构建民权政府

明清之际,思想界异常活跃,出现了一些著名的进步思想家,他们对儒家思想批判吸收,对时政提出自己的看法,形成以顾炎武为代表的()A、重农抑商思想B、民贵君轻思想C、自由平等思想D、经世致用思想

斯宾诺沙是如何论证思想自由和言论自由是天赋人权。

消极的想法会干扰思考自己的价值观、兴趣和技能。

明清之际进步思想家的思想,其实质是儒家思想在新的历史、条件下的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近,该思想是()A、经世致用思想B、君民共主思想C、自由平等思想D、重农抑商思想

明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近,由此形成什么思想:()A、经世致用思想B、君主批判思想C、自由平等思想D、重农抑商思想

自由思考原则的目的是()A、让与会者尽可能地解放思想B、让与会者充分发挥想象力C、创新方法之间是彼此重复界限模糊的D、即使是自成体系的创新方法也并不完善

18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出表现在()A、批判神权统治B、宣扬人性解放C、构建理性王国D、倡导思想自由

多选题自由思考原则的目的是()A让与会者尽可能地解放思想B让与会者充分发挥想象力C创新方法之间是彼此重复界限模糊的D即使是自成体系的创新方法也并不完善

问答题斯宾诺沙是如何论证思想自由和言论自由是天赋人权。

单选题突出解放思想,是会议基础,体现的是智力激励法中的哪一原则()A自由思考原则B禁止评判原则C谋求数量原则D结合改善原则

多选题集体思考法的规则有()。A不对他人的想法进行批判B自由地提出想法C提出大量的想法D由他人的想法产生联想E参与者一般为3-6人

单选题以下哪项不属于哲学产生的条件()A人们开始关注终极关怀的问题B人们有时间去思考这些问题C必须有思想的自由的条件D生产力必须得到发展

单选题思想自由是众多思想家追求的目标。下列思想家的主张能体现追求思想自由的是()①庄子②商鞅③苏格拉底④马丁•路德A①②④B①②③C①③④D②③④

单选题以下哪项是对批判性思考者的误解?()A批判性思考者批评的习惯会恶化人际关系B批判性思考者能够简明扼要地表达想法C批判性思考者有能力反省自己的思维技能D批判性思考者能够有意识地改善人际关系