刘奶奶，85岁，病重入住老年病房，意识尚清醒，交代亲属无论怎样，她都不动大手术、不送加护病房、绝不能插鼻胃管，让她没痛苦地死去就好。这体现了：A．她选择接受或拒绝各种延长生命的医疗措施的生命意愿B．她对生命即将结束的恐惧C．她害怕因抢救带来的痛苦D．她希望接受安宁疗护E．她对生命的放弃
刘奶奶，85岁，病重入住老年病房，意识尚清醒，交代亲属无论怎样，她都不动大手术、不送加护病房、绝不能插鼻胃管，让她没痛苦地死去就好。这体现了：
A．她选择接受或拒绝各种延长生命的医疗措施的生命意愿
B．她对生命即将结束的恐惧
C．她害怕因抢救带来的痛苦
D．她希望接受安宁疗护
E．她对生命的放弃
参考答案和解析
她选择接受或拒绝各种延长生命的医疗措施的生命意愿
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一位姓万的医生和病人家属为一点小事发生口角，家属第二天提出换病房，不要万医生做管床医生，问该如何做：A、同意换病房，并让刘医生管床B、不同意换医生换病床，和病人解释C、做病人家属的思想工作，说明万医生的优点D、万医生道歉，并同意换病房E、动员病人出院
李丽的父母由于工作繁忙而无法照看她，在她很小的时候就由奶奶照顾，奶奶对她百般疼爱，造成了她娇气、任性的性格。尽管她现在已经15岁，但是每次班级安排的值日她都无法完成，遭到同学的讥讽，因此她向父母提出不想去上学了。针对李丽的这种情况，如果由你介入其中，你首先应该做的是（ ）。A．培养李丽的独立能力B．批评讥讽她的同学C．批评李丽太娇气D．帮助李丽转学
“我”与家长的相处之道我们班的飞飞小朋友是个体弱儿，性格内向。平时沉默寡言，在教师眼里属于那种听话、守纪律的孩子。因为她的这种性格，使得她奶奶与我之间产生了一次小小的误会。那天，我带幼儿户外活动，因室内外温差较大，我要求幼儿穿上外套，飞飞的外套太长，不愿穿。我看她身上的衣服穿得也不少，就答应了。正当我和幼儿在外面玩得尽兴时，飞飞奶奶来接她，我没顾上和她说话，只是挥了挥手。她奶奶边走边说：“你们老师真不像话，这么冷的天也不给你穿外套。”飞飞一句话也没说。这情景正巧被一位在大门口的教师听见，她马上告诉了我。问题：1.请你分析上述案例，阐述“我”应该怎么处理这件事情？2.请你举例说明幼儿教师如何与家长友好相处？
陶奶奶今年80岁了，由于子女都忙于工作无暇照顾她，因此她经常被子女反锁在家中不让出门，不让她与外界有接触。如果你是社会工作者，你认为陶奶奶的遭遇是（ ）老人的问题。A．剥夺B．虐待C．忽视D．疏于照顾
某研究者进行“临床护士洗手状况”的调查研究。她进入到病房中，参与病房护士的工作，在工作中对病房护士的洗手状况进行观察。此时观察者的角色为？（）A、公开的局外观察B、隐蔽的局外观察C、公开的参与观察D、实验观察
某女50岁，拟行子宫内膜癌根治术。现有轻度活动后即感心慌．气短。既往有27年风湿病史，曾心力衰竭3次。胸片、ECG、心音图均诊断为二尖瓣狭窄并关闭不全，中度肺动脉高压、房颤。复苏成功及手术结束后，患者生命体征平稳，但尚未清醒，正确的处理是（）A、带气管导管送回ICU病房B、带气管导管送回普通病房C、拔管后送回ICU病房D、拔管后送回普通病房E、待清醒后送回普通病房
陶奶奶今年80岁了，由于子女都忙于工作无暇照顾她，因此她经常被子女反锁在家中不让出门，不让她与外界有接触。如果你是社会工作者，你认为陶奶奶的遭遇是（ ）老人的问题。A、剥夺B、虐待C、忽视D、疏于照顾
问答题然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。（巴金《爱尔克的灯光》）这段文字寄托了作者怎样的感情？
单选题护士长常委派刘护士抽查急救物品完好率、基础护理合格率等，但她工作不够大胆。护士长遂任命她为病房质量控制组组长，她工作表现突出。这种做法体现的组织原则是A劳动分工原则B统一指挥原则C职责与权限一致原则D管理宽度原则E例外原则
单选题社会工作者小张正在为社区独居老人提供以居家安全为主题的小组工作服务。在小组过程中，刘奶奶夸赞自己儿子孝顺，给她买了一把防跌倒洗澡椅。这时，小张发现失独老人周奶奶变得情绪低落，眼眶湿润。面对这种情况，小张应做的是（ ）。A安抚周奶奶，劝说她不要哭B尊重周奶奶的保密权，不谈及失独话题C尊重刘奶奶的自决权，鼓励她继续说下去D引导刘奶奶讨论居家安全的话题，保护周奶奶免受伤害
问答题我班有个叫严宇飞的小朋友，她是个体弱儿，性格内向。平时沉默寡言，在教师眼里属于那种听话、守纪律的孩子。因为它的这种性格，使得她奶奶与我之间产生了一次小小的误会。 那天，我带幼儿户外活动，因室内外温差较大，我要求幼儿穿上外套，严宇飞的外套太长，不愿穿。我看她身上的衣服穿得也不少，就答应了。正当我和幼儿在外面玩得尽兴时，严宇飞奶奶来接她，我没顾上和她说话，只是挥了挥手。她奶奶边走边说：“你们老师真不像话，这么冷的天也不给你穿外套。” 严宇飞一句话也没说。这情景正巧被一位在大门口的教师听见，她马上告诉了我。 第二天，我装作什么事也没发生，主动找严宇飞奶奶聊天，让她为孙子准备一件短一些的外套或背心，并向她解释了昨天孩子不穿外套出去活动的原因，并告诉她一些关于进入秋季孩子的保健，她听完解释后宽慰地笑了，并主动提出对我的误解，向我表示歉意。你对这个案例怎么看？
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