两组计数配对资料比较,如果b+c<40,则()公式计算检验统计量来判断两组差异的来源A.四格表校正公式B.配对四格表校正公式C.确切概率法D.四格表计算公式

两组计数配对资料比较,如果b+c<40,则()公式计算检验统计量来判断两组差异的来源

A.四格表校正公式

B.配对四格表校正公式

C.确切概率法

D.四格表计算公式


参考答案和解析
D

相关考题:

两组数据的均值不等,但标准差相等,则() A.均值大的一组数据差异程度大B. 均值小的一组数据差异程度大C. 两组数据的差异程度相同D. 无法对两组数据进行比较

正态分布的数值变量,两组资料的比较,检验统计量的计算用A.(x-u)/σB.(x-u)/σxC.(x-u)/SxD.(d-u)/SdE.(X1-X2)/S(x1-x2)

K-S检验方法的内容不包括( )。A.用频数或频率来判断两组数据之间是否存在显著差异B.用累计频数或累计频率来判断两组数据之间是否存在显著差异C.要求资料的计量水平至少为列名水平D.要求两组数据间各自独立,即各自的发展变化均不受对方的影响E.两组数据间是否独立,对检验结果没有影响

两组数据的均值不等,但标准差相同,则()A均值小的差异程度大B均值大的差异程度大C无法判断D两组数据的差异程度相同

可以使用标准差来比较两组单位不同的数据资料的差异程度。() 此题为判断题(对,错)。

某医生对10名正常人与10名肺炎病人测量了血铁蛋白的含量如下欲回答正常人与肺炎患者血铁蛋白含量是否相同应进行A.配对t检验B.两组比较秩和检验C.两组比较χ2检验D.两组比较u检验E.配对设计秩和检验

(2004)正态分布的数值变量,两组资料的比较,检验统计量的计算用A.(-μ)/σB.(-μ)/σSXB (2004)正态分布的数值变量,两组资料的比较,检验统计量的计算用A.(-μ)/σB.(-μ)/σC.(-μ)/SD.(d-μ)/SE.(-)/S

正态分布的数值变量,两组资料的比较,检验统计量的计算用A.B.C.D.E.

正态分布的数值变量,两组资料的比较,检验统计量的计算用A.(X-μ)/σB.(X-μ)/σxC.(X-μ)/SxD.(d-μ)/SdE.(X1-X2)/Sx1-x2

正态分布的数值变量,两组资料的比较,检验统计 量的计算用

正态分布的数值变量,两组资料的比较,检验统计量的计算用A.-μ)/σB.-μ)/C.-μ)/D.D-μ)/SE.-)/

若要比较健康人与矽肺患者的血清黏蛋含量是否不同,测得两组的血清黏蛋白(mg/dl)如下(假设血清黏蛋白为正态分布):  该资料属于何种类型A.配对计量资料B.成组计量资料C.配对计数资料D.成组计数资料E.等级资料

若要比较健康人与矽肺病人的血清黏蛋含量是否不同,测得两组的血清黏蛋白(mg/dl)如下(假设血清黏蛋白为正态分布):该资料属于何种类型A.成组计量资料B.配对计量资料C.成组计数资料D.以上均不正确E.配对计数资料

两组生存率曲线比较的log-rank检验,其检验统计量为A.tB.TC.uD.χE.F

比较10名贫血患者用某药治疗前后血红蛋白有无差别,其假设检验可用()A、配对计量资料的t检验B、两组资料比较的t检验C、配对计数资料的χ2检验D、u检验E、成组设计四格表χ2检验

两组计数资料比较可否用z检验?如可以,有何适用条件?

四格表中四个格子的数字分别为()。A、待比较两组的各组阳性数和阴性数B、待比较两组的各组阳性数和总合计数C、待比较两组的各组总合计数和阳性率D、两组的实际值与理论值E、以上都不对

b+c≤40时配对χ2检验的计算公式是

配对计数资料χ2检验公式,其分子是()A、|b-c|B、|b-c|-1C、(|b-c|-1)2D、b+c

通常对配对四格表资料进行两样本率比较时,在何种情况下需用其校正公式( )A、T<5B、b+c≥40C、1≤T<5且n≥40D、b+c<40

如两组资料的协方差相同,则说明这两组资料的相关程度也相同。

配对计数资料既可作相关分析又可作差异比较。

计算变异系数是因为:()A、比较两组的单位相同B、比较两组的单位不同或相同而均数相差较大C、比较两组的例数不等D、比较两组的均数相差较大E、比较两组的标准差不同

多组资料比较的秩和检验,若P≤0.05则可认为每两组之间差异有统计学意义。

配伍题b+c≤40时配对χ2检验的计算公式是|n≥40且1值的计算公式是|n≥40且T≥5时χ2值的专用公式是|行×列表χ2值的计算公式是

单选题计算变异系数是因为()。A比较两组的单位相同B比较两组的单位不同或相同而均数相差较大C比较两组的例数不等D比较两组的均数相差较大E比较两组的标准差不同

单选题关于配对四格表资料的x²检验说法错误的是 ( )A计数资料的配对设计常用于两种检验方法的比较B计数资料的配对设计常用于两种培养方法的比较C计数资料的配对设计常用于两种诊断方法的比较D配对设计的四格袁资料可以随意转化为两组独立样本的x²检验

单选题两样本比较的秩和检验(两组样本例数相等),如果假设成立,则对样本来说:()A两组秩和相等B两组秩和的绝对值相等C两组秩和相差很大D两组秩和相差一般不会很大E两组秩和的差值相等