设计批评并不能促进设计的发展。

设计批评并不能促进设计的发展。


参考答案和解析
正确

相关考题:

设计的批评主体包括()A.批评家B.理论家C.设计师D.设计使用者E.设计欣赏

简述设计艺术批评的设计方式

设计批评中的设计趣味是什么?

设计改革运动对设计批评的新观念做出了什么贡献?

设计学的研究对象是()的研究对象。A、艺术设计B、设计方法C、设计批评D、设计史

设计批评者与设计品是什么关系?

()是设计批评的特殊方式A、设计论文B、设计交流展C、单个批评D、国际博览会E、集团批评

简述再创造性的设计批评和批评性的设计批评有何异同

根据多默的分析,设计可以分为()设计批评的几种特殊方式A、外在设计B、显性设计C、内隐设计D、隐形设计E、人机设计

设计功能与设计批评有什么联系?

简述设计的批评标准。

设计的批评对象包括各类设计品和()。A、消费者B、生产者C、设计专家D、设计现象

技术的发展需要发明和革新,如集成电路的发明促进了计算机的更新换代,使得计算机的越来越小巧便携,这些都要经过工程师的精心设计,这说明()A、技术的发展离不开设计B、技术的发展和设计无关C、技术的发展对设计不产生影响D、技术就是设计

设计批评的方式包括()A、会展活动批评B、团体审查批评C、群体消费批评D、个体批评

工业设计的设计活动包括()A、设计批评B、设计思维C、设计能力D、设计实践

什么是设计批评?设计批评的方式有哪些?

设计批评

设计学的研究对象是()。A、艺术设计B、设计方法C、设计批评D、设计史

简述设计批评作用

单选题教师应把教育教学活动设计视为一个研究的过程,树立()的观念。A增进幼儿知识而设计B培养幼儿创造力而设计C为幼儿的发展而设计D促进幼儿自主学习而设计

单选题设计学的研究对象是()。A艺术设计B设计方法C设计批评D设计史

多选题设计批评的方式包括()A会展活动批评B团体审查批评C群体消费批评D个体批评

单选题设计学的研究对象是()的研究对象。A艺术设计B设计方法C设计批评D设计史

问答题设计批评中的设计趣味是什么?

问答题简述设计家为什么经常介入设计的批评?

多选题工业设计的设计活动包括()A设计批评B设计思维C设计能力D设计实践

问答题什么是设计批评?设计批评的方式有哪些?

单选题设计的批评对象包括各类设计品和()。A消费者B生产者C设计专家D设计现象