1、互联网天然具有（）的天然属性，正在逐渐摧毁传统的教育生态，构建一个开放、及时、创新的教育生态A．跨地域B．跨时空C．无边界D．以上都是
1、互联网天然具有（）的天然属性，正在逐渐摧毁传统的教育生态，构建一个开放、及时、创新的教育生态
A．跨地域
B．跨时空
C．无边界
D．以上都是
参考答案和解析
D、以上都是
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二、（9分）阅读下面的文字，完成5-7题。20世纪中叶，由于环境问题的产生和日益严重，西方有识之士开始从道德的角度关注生态环境现象，提出生态伦理观念，并积极倡导和开展环境教育与生态道德教育，我国的环境教育起步于20世纪70年代初，而在此基础上进一步提出生态道德教育，则是近十年来的事，作为教育领域的一门新兴学科，生态道德教育还处于摸索阶段。生态理论以珍爱、尊重和和保护生态环境为核心，以可持续发展为落脚点，以促进人与自然协同进化为评价标准，生态道德是指将生态理论思想付诸实践的主体思想素质和精神评价机制。生态环境伦理道德的提出与构建人类道德文明进步与完善的标志，是新时期人类处理环境和生态问题的新视角、新思想，是人类道德的新境界。所谓“生态道德教育”，就是将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行为选择，是人类持有的道德自觉精神协调人与自然关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系，保护自然环境，维护生态环境的动态平衡，促进人、社会、环境的协调与可持续发展。生态道德教育作为一种新型的道德教育活动，其实质就是要求广大受教育者以伦理道德理念去自觉保护环境，维持生态平衡和不再生资源的可持续利用。生态教育是一种新的德育观，是继承、发展和超越传统道德教育之后的崭新教育范式。传统德育是一种以“知识性”为主导理念的模式，这种“知性论”德育的哲学取向是主客体二元分立的人际观、自然观与心灵观，其关注点重在师生之间的理论知识型纽带关系，忽略了生与生之间，师与生之间的道德体验关系，其德育过程中的操作流程是信 规范知识传输的实践祥态，而生态德育从生态意识、生态智慧和生态德行这三重生态的视界重新定位道德教育过程中的关系，强调道德教育回归生活实际，在生态体验视界中深度领悟生存实践的关系。它试图把长久以来无法解释和无法确认的人类自身、人类与自然之间的行为中的一系列棘手问题的认识与处理，纳入德育视野，以一个崭新的思路去培养一种具有更高人类品性的新人。5. 下列对“生态道德教育”的理解，不正确的一项是A. 生态道德教育要求人类以一种新视角处理环境和生态问题，是一种适应现代人类生存需要的崭新教育模式。B．生态道德教育的目标是促进人、社会、环境的协调与可持续发展。它既要协调人与自然的关系，也要协调人与自然背后的人与人之间的利益关系。C. 生态道德教育是用人类特有的道德自觉精神，教育人们认识和领悟人类道德伦理观念的天然合理性，从而成为具有更高人类品性的新人。D. 生态道德教育是要将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行动，引导人们以道德理念去自觉维系生态环境的平衡与不可再生资源的可持续利用。
根据《环境影响技术评价导则生态影响》生态敏感区包括特殊生态敏感区和重要生态敏感区，下列生态敏感区，属于特殊生态敏感区的是 ( )。A.森林公园B.原始天然林C.自然保护区D.珍稀频危野生种植物天然集中分布区
根据《环境影响评价技术导则 生态影响》，生态敏感区包括特殊生态敏感区和重要生态敏感区。下列敏感区中，属于特殊生态敏感区的是( )A. 森林公园 B. 原始天然林C. 自然保护区 D. 珍稀濒危野生动植物天然集中分布区
根据《全国主体功能区规划》 ;以下说法正确的有( )。A、能源和矿产资源开发，要尽可能不损害生态环境并应最大限度地修复原有生态环境B、生态遭到破坏的地区要尽快偿还生态欠账C、开发利用天然草地、沼泽地、苇地、滩涂、冻土、冰川及永久积雪等自然空间D、生态修复行为要有利于构建生态廊道和生态网络
近年来，中国电信积极承接国家战略，充分发挥基础资源、关键能力、运营保障优势，持续构建开放共赢的“互联网”产业生态体系，涵盖“（）等，推动传统产业转型升级。A、互联网工业B、互联网现代农业C、互联网政务D、互联网医疗E、联网教育F、互联网旅游G、互联网金融
单选题围绕德育目标，《中小学德育工作指南》提出中小学德育的主要内容是（）。A理想信念教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育B理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育C社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育D理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和体育健康教育
多选题“互联网+”教育带来的机遇与挑战有（）A开放教育生态中，教育的育人功能面临被弱化的危险B学习的碎片化让学习者专注度下降，学习深度下降C在没有教育工作者的引导和熏陶下独自面对开放的繁杂的互联网信息，不利于培养学生正确的价值观D“互联网+”让教育从封闭走向开放
多选题“互联网＋”的特征有（）。A创新驱动B重塑结构C尊重人性D开放生态