2、尾座拆装微课视频中演示的拆卸导向键的工具为()。A.拔销器B.铜棒C.起子D.冲子

2、尾座拆装微课视频中演示的拆卸导向键的工具为()。

A.拔销器

B.铜棒

C.起子

D.冲子


参考答案和解析
拔销器

相关考题:

以下属于采用屏幕录制方式制作微课的主要工具的有()。 A、数码手写笔B、视频录制软件C、PPT软件D、计算机

录制微课采用便携视频工具拍摄方式主要的缺点是()。 A、无法实现更多效果B、声音和画面效果差C、只能表现手写内容D、录制效果粗糙

录制微课采用便携视频工具拍摄方式主要的缺点不包括()。 A、后期编辑需专业人士B、声音和画面效果差C、只能表现手写内容D、录制效果粗糙

微课是( ) A.10分钟内的教学视频B.解决一个问题的小视频C.也叫微课程D.教师一节课的录像E.一部电影

UMU平台可以作什么类型的微课?() A.图文微课B.视频微课C.文章微课D.文档微课

下井仪器拆装要使用专用工具及支架,仪器拆卸后,应及时擦净螺纹套并涂(),然后上()。

微课是()。 A、10分钟内的教学视频B、解决一个问题的小视频C、也叫微课程

微课就是制作的短小视频辅导学习的微课程。() 此题为判断题(对,错)。

为了保证压锻模的上下模对中,在模座上设有()。 A、键块B、燕尾C、锁扣D、导向装置

根据专用工具的用途不同可分为______等专用工具。Ⅰ.拆卸用;Ⅱ.安装用;Ⅲ.调节用;Ⅳ.拆装用;Ⅴ.上紧用。 A.Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ+ⅤB.Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+ⅤC.Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+ⅣD.Ⅰ+Ⅱ+Ⅳ

请阅读下列材料:近年来,一些中学信息技术教师开始尝试使用微课来辅助学生的信息技术学习。微课是围绕某一个教学知识点,以教学视频为表现形式的微型课程。下面是某教师关于“引导层动画”微课的教学设计,主要过程是教师围绕“引导层动画”这个知识点进行讲解、演示、布置练习(任务)。教学内容:Flash引导层动画的基本概念、作用和制作步骤:教学对象:初二学生,已经掌握了动作补间动画的制作步骤与要领:对图层操作和铅笔工具的应用有了一定的了解:教学素材:“平地骑行”动画、“山地骑行”动画和“场地骑行”动画(分别如图11~13所示)。依据上述材料,完成下列教学设计任务(请在答题卡上作答,在试卷上作答无效):(1)请写出该微课的教学目标和教学重点。(2)请结合微课教学设计,将下列微课制作脚本补充完整。

微课录屏软件在录制完成后,默认的视频保存格式为()A、MP4B、AVIC、WMVD、FLV

什么是“微课”?()A、微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课,截成10分钟左右的视频资源B、微课就是时长小于20分钟的课C、微课是针对特定的知识模块和知识点,设计开发的微视频课程资源

微课是微视频的代名词。

在二次函数中和面积有关问题一课中,学生交流讨论的工具为()A、QQB、BBSC、YYD、微信

拆卸车床尾座顶心之方法是()。A、使用管钳B、使用敲杆C、旋转尾座手轮D、使用钢鎚

简述制作微型课程视频(微课)的常见方法。

为拆卸方便,在导向平键中部设有起键用螺孔。

拆卸普通平键连接时,最好应选用()工具。

以下有关微课正确的说法是:()。A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课

关于微课,以下说法不正确的是()A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课

单选题根据专用工具的用途不同可分为()等专用工具。 1拆卸用, 2安装用, 3调节用, 4拆装用, 5上紧用。A1+2+3+4+5B1+2+3+5C1+2+3+4D1+2+4

单选题根据专用工具的用途不同可分为()等专用工具。Ⅰ.拆卸用;Ⅱ.安装用;Ⅲ.调节用;Ⅳ.拆装用;Ⅴ.上紧用AⅠ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ+ⅤBⅠ+Ⅱ+Ⅲ+ⅤCⅠ+Ⅱ+Ⅲ+ⅣDⅠ+Ⅱ+Ⅳ

单选题什么是“微课”?()A微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课,截成10分钟左右的视频资源B微课就是时长小于20分钟的课C微课是针对特定的知识模块和知识点,设计开发的微视频课程资源

判断题微课是微视频的代名词。A对B错

多选题制动机配件拆装时,要注意()。A拆装及搬运配件时,要拿劳轻放,严禁摔碰与抛掷B拆卸时,应使用配套的标准或专用工具,不得用敲打、铲等野蛮方式拆卸C拆卸内装压力弹簧的零部件时,应防止弹簧弹出伤人D拆下或组装好的配件,为防止灰尘、污物、铁屑等杂质进入阀口或管座中,应加密封套

单选题DPM812的闸门模块的拆卸步骤是: 1.拆卸闸门电机 2.拆卸闸门关闭到位传感器和闸门打开到位传感器 3.拆卸间步带,闸门导向座及同步带固定片 4.拆卸N步带轮机张紧轮 正确顺序是()A1-3-4-2B2-3-4-1C1-2-3-4D3-4-2-1

问答题简述制作微型课程视频(微课)的常见方法。