劳动力不均衡系数越接近1,施工组织设计越合理。()
大学生心理健康的主要内容包括( )。A.新生适应教育B.学习心理健康C.情绪管理D.自我意识心理健康教育
1、根据大学生自我意识的发展特点,试论述应如何帮助大学生进行自我意识完善?
下列关于正性心理距离的解释,正确的是()A.情感越密切,心理距离越远B.情感越密切,心理距离越近C.情感越疏远,心理距离越远D.情感越疏远,心理距离越近J.=LEFT(J180,2)
下列关于正性心理距离的解释,正确的是()A情感越密切,心理距离越远B情感越密切,心理距离越近C情感越疏远,心理距离越远D情感越疏远,心理距离越近
大学生心理健康的标准有()A、具有较强的求知欲和学习兴趣B、保持良好的自我意识C、人格完整统一D、心理行为符合年龄特征
中国科学院心理研究所的调查结果显示,公务员级别越(),身心健康越差。
随着社会的发展和进步,心理健康问题越来越受到人们的关注。()
大学生维护心理健康的基本原则和要求是()。A、健全自我意识B、意志坚定C、人格健全D、自我统合
大学生心理健康标准可以概括为如下方面() A、智力正常B、情绪稳定C、意志、行为健全协调D、自我意识良好
大学生心理健康的主要内容包括()A、新生适应教育;B、学习心理健康;C、情绪管理;D、自我意识心理健康教育
根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度()A、心理问题的挫折源越大,心理问题越严重B、外界支持越多,心理问题越严重C、心理问题持续时间越长,心理问题越严重D、自身调节能力越弱,问题越严重
罗杰斯认为现实自我与理想自我之间()A、越不一致心理健康水平就越高B、越一致心理健康水平就越高C、一致与心理健康水平无关D、一致与心理健康水平的关系不确定
根据大学生自我意识的发展特点,应如何引导大学生进行自我教育,并促进其心理的健康发展?
单选题罗杰斯认为现实自我与理想自我之间()A越不一致心理健康水平就越高B越一致心理健康水平就越高C一致与心理健康水平无关D一致与心理健康水平的关系不确定
多选题大学生心理健康标准可以概括为如下方面()A智力正常B情绪稳定C意志、行为健全协调D自我意识良好
单选题大学生维护心理健康的基本原则和要求是()。A健全自我意识B意志坚定C人格健全D自我统合
多选题根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度()A心理问题的挫折源越大,心理问题越严重B外界支持越多,心理问题越严重C心理问题持续时间越长,心理问题越严重D自身调节能力越弱,问题越严重
单选题关于正性心理距离的解释,正确的是()A情感越密切,心理距离越远B情感越密切,心理距离越近C情感越疏远,心理距离越远D情感越疏远,心理距离越近
单选题下列关于正性心理距离的解释,正确的是()A情感越密切,心理距离越远B情感越密切,心理距离越近C情感越疏远,心理距离越远D情感越疏远,心理距离越近
问答题你知道“5.25大学生心理健康日”的来历吗?
判断题心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。A对B错
多选题大学生心理健康的标准有()A具有较强的求知欲和学习兴趣B保持良好的自我意识C人格完整统一D心理行为符合年龄特征