1、从美感产生的逻辑因素看,心理距离说 属于()理论A.审美态度B.审美环境C.审美能力D.审美关系

1、从美感产生的逻辑因素看,心理距离说 属于()理论

A.审美态度

B.审美环境

C.审美能力

D.审美关系


参考答案和解析
从逻辑上看,美感是由多种因素汇合的。 1)美感的存在必须以人的审美能力的存在为前提。所谓审美能力不外是审美感受力、想象力、领悟力和创造力的综合。因此,这种审美能力一方面包括先天的感官和气质上的颖悟能力。另一方面,更重要的还在于在先天条件的基础上后天的学习和实践。包括整个人类的学习和实践,与特定个人的学习和实践。审美能力既决定于整个人类文化水平所达到的高度,也决定于每一个人各自在审美上的修养和造诣。 2)美感的存在,是以人的审美心理的存在为基础的。美感是人的一种心理活动,心理的结构和因素,必然对于美感的产生和形成,起着重要作用。地域来说,如中国人以红色象征喜庆,西方人以白色象征圣洁。从人群来说,中国的知识分子喜欢梅、兰、竹、菊;一般老百姓喜欢牡丹和鱼;帝王则喜欢龙凤。从个人来说,由于各人生活经历和情感体验的不同,更有千差万别的喜好。美感的诞生,与人们的审美心理的不同结构和不同层次密切相关。 3)美感的存在方式,与人的审美态度密切相关。在审美活动中,由于不同的人对对象所持有的主观态度不同,就产生了不同的美感。审美态度是人超越了对象物质本身的追根究底,超越了直接的物质利益关系,于是从对象上领略到一种精神的愉快。美感的发生必须摆脱一般的认知关系的实用关系,而进入一种自由的精神状态才行。 4)美感的存在需要一定的审美环境。每个正常的孩子,社会环境都可以培养起他们的审美能力,并展开多姿多彩的审美活动,一旦离开了人类的社会环境,连起码的审美能力也不能获得。在原始社会中,由于审美环境还处于初级阶段,原始人的审美能力也就显得十分单调和粗陋,往往是具有更多的共性,而缺乏鲜明独特的个性。到了人类社会的高级阶段,人就不仅有社会性,而且具有鲜明的个性特征。只有这样,人类的审美能力方才把千差万别的富有个性特征的美当成对象。

相关考题:

从德育和心理健康的目标、内容、方法看,两者存在着诸多共同的因素,所以说德育和心理健康教育可以互相取代。()

对文章内容理解不正确的一项是( )。A.第一段引用“马上看壮士,月下看美人”是要说明不清晰而产生出朦胧的美感B.第四段作者从社会心理学角度分析了朦胧能使人产生出强烈而持久的美感的原因C.最后一段通过朦胧与晦涩的比较,使人们对朦胧美有全面的认识,避免了片面性D.从全文看,作者认为朦胧是艺术创作的最高境界,有朦胧才能使美感经久不衰

德国的j.伏尔凯特指出,在审美活动中“心理距离”必须适中,距离过远或过近,都不能产生真正的美感。() 此题为判断题(对,错)。

“移情说”从逻辑学的角度出发,认为人的美感是一种心理暗示,在客观事物中暗示着人的不同情感。() 此题为判断题(对,错)。

从现象上看,美感是社会功利的;从本质上看,美感是直觉的。这就是美感二重性的内涵。()

从心理学角度看,造成不安全行为的原因有A、思想因素B、心理因素C、情绪因素D、性格因素

皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与( )接近。A.形式训练说 B.关系转换说 C.产生式理论 D.学习定势说

建筑审美心理学是从心理学角度研究建筑美感,其中影响较大的是()。A、构造主义B、格式塔心理学美学C、完美和闭合倾向D、移情说

从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看,两者存在着诸多共同的因素,所以说德育和心理健康教育可以互相取代。

在美感中主要的心理因素是()。A、感觉B、逻辑推理C、情感D、想象E、理解

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美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受,是一种包括多种心理因素的综合心理过程,这些心理因素有()A、审美感知B、审美想象C、审美情感D、审美理解E、审美思维

英国心理学家斯皮尔曼提出的智力理论是()A、二因素说B、多因素说C、三元理论D、多元理论

从国际收支说角度看,影响汇率的因素有哪些?

以下关于美感的表述正确的是()A、美感受主体的生理结构、心理因素和文化因素等的制约B、从本质上看,美感是一种生理的快感C、美感是对主体的创造性的一种体现D、美感具有丰富的社会性意义E、美感的范围比美的范围狭隘

司空图提出的韵味说.从理论渊源上看,是本于钟嵘《()》的滋味说,但有了明显的发展和深化。

舞台幻觉的产生,和布洛的()有关。A、“寓教于乐说”B、“三重形影重叠说”C、“心理距离说”D、“含蓄之美说

司空图提出的“韵味”说.从理论渊源上看,是本于钟嵘《()》的“()”说,但有了明显的发展和深化。

强调训练各种心理官能,以产生普遍迁移的理论是()A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、关系转换说

多选题美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受,是一种包括多种心理因素的综合心理过程,这些心理因素有()A审美感知B审美想象C审美情感D审美理解E审美思维

多选题以下关于美感的表述正确的是()A美感受主体的生理结构、心理因素和文化因素等的制约B从本质上看,美感是一种生理的快感C美感是对主体的创造性的一种体现D美感具有丰富的社会性意义E美感的范围比美的范围狭隘

多选题在美感中主要的心理因素是()。A感觉B逻辑推理C情感D想象E理解

单选题英国心理学家斯皮尔曼提出的智力理论是()A二因素说B多因素说C三元理论D多元理论

单选题强调训练各种心理官能,以产生普遍迁移的理论是()A形式训练说B相同要素说C概括化理论D关系转换说

填空题()提出“()”,在《判断力批判》中,康德按照形式逻辑的“()”,从四个方面对美感心理进行了分析,称为“()”

问答题试论美感产生的逻辑因素。

单选题皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与()接近。A形式训练说B关系转换说C产生式理论D学习定势说

问答题从国际收支说角度看,影响汇率的因素有哪些?