可以通过花药或花粉培养诱发孤雄生殖,形成单倍体植株,再加倍成二倍体,育种新品种或者优势育种的自交系。

可以通过花药或花粉培养诱发孤雄生殖,形成单倍体植株,再加倍成二倍体,育种新品种或者优势育种的自交系。


参考答案和解析
花丝

相关考题:

以下育种方法未使用植物组织培养技术的是(  )。A.花药离体培养获得单倍体植株B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株C.基因工程培育抗虫棉植株D.细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株

小麦单倍体育种中,影响花药培养功效的因素主要有哪些。

双单倍体育种技术是指利用诱导系诱导产生()植株,在通过染色体组加倍使植物恢复到正常染色体数的育种方法。A、单倍体B、双倍体C、四倍体D、六倍体

通过花药培养,即可能等到单倍体植株,也有可能得到二倍体、三倍体甚至更多倍体植株。

诱导产生小麦单倍体方法及花药培养育种的技术要点

单倍体育种时宜选择()进行离体培养。A、母本花药B、父本花药C、杂种F1或F2花药D、都可以

利用基因型为aabb与AABB的水稻作为亲本培育基因型为AAbb的新品种,有关叙述不正确的是()A、操作最简便的是杂交育种,能明显缩短育种年限的是单倍体育种B、利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种C、诱变育种不能定向获得该新品种D、若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体,和该新品种存在生殖隔离

不同的育种方式具有各自优点,下列叙述中正确的是()A、杂交育种能产生新基因和新基因型的个体B、多倍体植株与二倍体植株比较果实小但营养丰富C、单倍体育种与杂交育种比较能明显缩短育种年限D、人工诱变育种可以有针对性的提高有利变异的频率

通过改变原有基因结构而创造出新品种的育种方法是()A、诱变育种B、杂交育种C、多倍体育种D、单倍体育种

某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则下列排列正确的是()A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

通过具有相对性状的植株(或动物)杂交培养新品种,主要来自于下列哪种变异()A、基因突变B、单倍体育种C、基因重组D、多倍体育种

通过单倍体的途径培育小麦新品种可以大大缩短育种年限,培养单倍体苗所用的花药应取自于()A、某一优良品种B、被确定为父本的植株C、F1D、F2

利用花粉或花药培养,进行单倍体育种选育一个新品种只需()年。A、1-3B、2-4C、3-5D、4-6

进行花药培养时,为了获得单倍体植株,要选择花粉处于单核期的花药作为外植体。

花药和花粉培养可获得单倍体植株。

单倍体植株矮小,育种工作者获得单倍体植株常用的方法是()A、用花药进行离体培养B、用叶肉细胞进行离体培养C、用X射线照射萌发的种子D、用秋水仙素处理幼苗

下列各项培育植物新品种的过程中,不经过愈伤组织阶段的是()A、通过植物体细胞杂交培育白菜--甘蓝杂种植株B、通过多倍体育种培育无子西瓜C、通过单倍体育种培育优质小麦D、通过基因工程育种培育抗虫棉

为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种育种方法,过程如下。请回答问题:从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养,诱导成()幼苗。

有关人工育种的说法,正确的是()A、染色体交叉互换是杂交育种的主要遗传学原理B、三倍体西瓜植株高度不育,是因为其体细胞不能进行正常有丝分裂C、诱变育种的原理是利用理化因素使生物的基因定向突变D、花药离体培养得到的植株是单倍体植株

通过花药培养产生花粉植物一般由哪两种途径?这些植株是单倍体吗?

植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是()A、杂交育种B、人工诱变育种C、单倍体育种D、基因工程育种

利用花药培养或花粉培养单倍体植物并不能缩短育种年限。

采用单倍体育种能够()A、形成高产的单倍体植株B、缩短育种年限C、形成高产的杂合体植株D、培养无籽果实

判断题利用花药培养或花粉培养单倍体植物并不能缩短育种年限。A对B错

单选题通过具有相对性状的植株(或动物)杂交培养新品种,主要来自于下列哪种变异()A基因突变B单倍体育种C基因重组D多倍体育种

单选题植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是()A杂交育种B人工诱变育种C单倍体育种D基因工程育种

判断题花药和花粉培养可获得单倍体植株。A对B错

判断题通过花药培养,即可能等到单倍体植株,也有可能得到二倍体、三倍体甚至更多倍体植株。A对B错