1、企业员工大部分都认识到了安全承诺的重要性,并认为事故是可以避免的,安全工作被纳入到企业的风险管理之中,企业有计划的、主动对员工进行安全技能培训,并开始用指标来测量安全绩效,这表明企业安全文化达到了哪一个阶段?A.本能反应阶段B.被动管理阶段C.主动管理阶段D.员工参与阶段

1、企业员工大部分都认识到了安全承诺的重要性,并认为事故是可以避免的,安全工作被纳入到企业的风险管理之中,企业有计划的、主动对员工进行安全技能培训,并开始用指标来测量安全绩效,这表明企业安全文化达到了哪一个阶段?

A.本能反应阶段

B.被动管理阶段

C.主动管理阶段

D.员工参与阶段


参考答案和解析
员工对安全事务的参与

相关考题:

员工参与的安全管理工作包括( )。A、使用危险报告书B、收集职工建议C、使用安全反馈程序D、计划、测量、总结和评审安全工作E、建立并完善企业的安全管理政策和组织结构

为创建良好的企业安全文化,应对企业文化进行评价,剖析企业安全文化及管理中存在的 问题,制定长远的企业发展战略目标。安全文化评价指标的基础特征内容包括( )等。A.企业文化特征、企业技术特征、安全承诺 B.企业文化特征、企业形象特征、文化环境 C.企业形象特征、企业员工特征、安全管理 D.企业员工特征、企业技术特征、安全环境

某企业安全生产管理部门在进行安全文化建设时,积极创新方法,开展形式多样的安全文 化活动。下列工作中,属于企业安全文化建设活动的有( )。 A.开展安全生产标准化达标,完善制度程序建设 B.委托第三方进行安全管理服务,并签订服务协议 C 推行基层企业进行小事故经验分享,并进行奖励 D.建立和选拔企业内部培训师队伍,并开展培训 E.领导、各级管理者和职工应践行安全承诺

在企业安全文化建设过程中,员工应充分理解和接受企业的安全承诺,并结合岗位任务实践这种承诺。下列工作中,不属于一级员工实践的安全承诺是(  )。A.清晰界定全体员工的岗位安全责任B.在本岗位工作上始终采取安全的方法C.对任何安全异常和事故保持警觉并主动报告D.接受培训,在岗位工作中具有改进安全绩效的能力

在企业安全文化建设过程中,企业的所有人员应充分理解和接受企业的安全理念,并结合各级岗位任务践行各自的安全承诺。下列内容中,属于企业管理者的安全承诺的是( )。A.清晰界定全体员工的岗位安全责任B.授权组织的各级管理者和员工参与安全生产工作C.对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告D.在安全生产上真正投入时间和资源

某企业安全生产管理部门在进行安全文化建设时,积极创新方法,开展形式的安全文化活动,下列工作中,属于企业安全文化建设活动的有(  )A.开展安全生产标准化达标,完善制度程序建设B.委托第三方进行安全管理服务,并签订服务协议C.推行基层企业进行小事故经验分享,并进行奖励D.建立和选拔企业内部培训师队伍,并开展培训E.领导、各级管理者和职工应践行安全承诺

在企业安全文化建设过程中,职工应充分理解和接受企业的安全理念,并结合岗位任务践行 职工安全承诺。下列内容中,属于企业职工安全承诺的是( )。 A.清晰界定职工岗位安全责任 B.坚持与相关方进行沟通和合作 C.对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告 D.评估自我安全绩效,推动安全承诺的实施

企业安全文化建设就是要不断地提升人的安全素质,优化安全管理制度和基础条件,营造 良好的安全氛围,关于企业安全文化建设的说法,正确的有( )。 A.企业应考虑自身内部和外部的文化特征、通过全员参与企业安全文化建设来实现 B.企业的每名员工都应知晓和理解本企业的安全承诺 C.企业应建立员工安全绩效评估系统,并建立安全绩效与业绩相结合的奖励制度 D.企业应将自己的安全承诺传达给相关方,并要求保持一致 E.企业安全文化建设应保持可持续发展,实现闭环管理

在企业安全文化建设过程中,员工应充分理解和接受企业的安全承诺,并结合岗位任务实践这种承诺。下列工作中,不属于一级员工实践的安全承诺是 ()A.清晰界定全体员工的岗位安全责任B.在本岗位上始终采取安全的方法C.对任何安全异常和事故保持警觉并主动报告D-接受培训,在岗位工作中具有改进安全绩效的能力

()是操作层的安全文化。企业安全管理及安全技术工作,最根本的目的是使企业员工在生产岗位上进行安全生产。A、决策者的安全文化B、管理者的安全文化C、企业从业人员的安全文化D、专职安全人员的文化

按企业所有员工在生产经营活动中所处的位置,企业安全文化的核心包含()。A、企业决策层的安全文化素质B、企业管理人员的安全文化素C、企业员工的安全文化素质D、企业员工家属的安全文化E、企业生活环境

安全信息用于企业安全管理的作用主要有()。A、是企业编制安全计划的依据B、是企业进行安全检查的指南C、是企业开展对员工安全教育的活教材D、是企业开展安全管理的组织手段E、是对生产异常进行有效控制的工具

企业应主动识别内部各级人员隐患排查治理相关培训需求,并纳入企业培训计划,组织相关培训。企业应不断增强从业人员的安全意识和能力,使其熟悉、掌握()、()、(),减少和杜绝安全生产事故发生,保证安全生产。A、隐患排查的方法B、消除各类隐患C、有效控制岗位风险D、提高风险识别能力

安全观念篇以体现(),可以包括决策层的安全承诺、领导层的安全价值观、员工履行安全工作的态度等。A、企业文化B、企业核心安全理念为主C、企业价值观D、企业道德

企业的员工应充分理解和接受企业的安全承诺,并结合()实践这种安全承诺。A、岗位工作任务B、部门特殊要求C、企业管理制度D、法律法规要求

成功的安全管理有三个方面的重要功能()。A、建立并完善企业的安全管理政策和组织结构,包括制定主要的安全目标以及评价管理成效B、计划,测量,总结和评审安全工作,以满足法律要求并且最大限度地降低各种风险C、制定安全技术标准D、保证计划的有效实施并且报告安全业绩E、促进企业内员工地交流

企业对员工进行安全生产培训和教育的主要目的是什么?()A、接受企业安全文化的理念B、熟悉企业的安全生产制度和掌握安全生产的知识与技能C、掌握生产技术知识和操作技能

按照《企业安全文化建设评价准则》(AQ/T9005-2008)的划分,认识到安全承诺的重要性是()的主要特征。A、本能反应阶段B、被动管理阶段C、主动管理阶段

为创建良好的企业安全文化,应对企业文化进行评价,剖析企业安全文化及管理中存在的问题,制定长远的企业发展战略目标。安全文化评价指标的基础特征内容包括()A、企业文化特征、企业技术特征、安全承诺B、企业文化特征、企业形象特征、文化环境C、企业形象特征、企业员工特征、安全管理D、企业员工特征、企业技术特征、安全环境

在企业安全文化建设过程中,职工应充分理解和接受企业的安全理念,并结合岗位任务践行职工安全承诺。下列内容中,属于企业职工安全承诺的是()A、清晰界定职工岗位安全责任B、坚持与相关方进行沟通和合作C、对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告D、评估自我安全绩效,推动安全承诺的实施

多选题企业安全文化建设,就是要不断的提升人的安全素质,优化安全管理制度和基础条件,营造良好的安全氛围。下列关于企业安全文化建设的说法正确的有()A企业应考虑自身内部和外部的文化特征,通过全员参与企业安全文化建设来实现B企业的每名员工都应该知晓和理解本企业的安全承诺C企业应建立员工安全绩效评估系统,并建立安全绩效与业绩相结合的奖励制度D企业应将自己的安全承诺传达给相关方,并要求保持一致E企业安全文化建设应保持可持续发展,实现闭环管理

单选题按照《企业安全文化建设评价准则》(AQ/T9005-2008)的划分,认识到安全承诺的重要性是()的主要特征。A本能反应阶段B被动管理阶段C主动管理阶段

多选题企业应建立安全承诺,下列属于企业各级管理者应做到的承诺的是()。A保持和相关方的交流合作B安排对安全实践或实施过程的定期审查C在追求卓越的安全绩效、质疑安全问题方面以身作则D接受培训,在岗位工作中具有改进安全绩效的能力E接受培训,在推进和辅导员工改进安全绩效上具有必要的能力

单选题在企业安全文化建设中,员工应充分理解和接受企业的安全承诺,并结合岗位任务实践这种承诺,下列工作中,不属于一线员工实践的安全承诺是()。A清晰界定全体员工的岗位安全责任B在本岗位工作上始终采取安全的方法C对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告D接受培训,在岗位工作中具有改进安全绩效的能力

单选题安全承诺是企业安全文化建设的基础要素,企业内部行为规范和程序是企业安全承诺的具体体现。企业的领导者、管理人员、员工均应熟知自己在组织中的安全角色和责任。下列行为中,属于员工应做到的是( )。A制定企业安全发展的战略规划B对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告C清晰界定全体员工的岗位责任D与相关方进行沟通和合作

单选题安全观念篇以体现(),可以包括决策层的安全承诺、领导层的安全价值观、员工履行安全工作的态度等。A企业文化B企业核心安全理念为主C企业价值观D企业道德

单选题关于企业安全文化建设基本要素,下列表述错误的是()。A企业内部的行为规范是企业安全承诺的具体体现和安全文化建设的基础要求B企业应建立安全信息传播系统,综合利用各种传播途径和方式,提高传播效果C企业在审查和评估自身安全绩效时,只能使用事故发生率等消极指标D全体员工都应认识到自己负有对自身和同事安全作出贡献的重要责任

单选题安全承诺应得到全体员工特别是基层员工的深刻理解和广泛认同,企业领导能做到身体力行、率先垂范,全体员工切实把承诺内容应用于安全管理和安全生产的实践当中。下列内容中,属于企业职工安全承诺的是()。A制定安全发展的战略规划B对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告C鼓励和肯定在安全方面的良好态度D与相关方进行沟通和合作