19、表演游戏与角色游戏最大的区别在于场地不同。

19、表演游戏与角色游戏最大的区别在于场地不同。


参考答案和解析
区别: 1主题和内容的来源不同。角色游戏的主题和内容来自于幼儿的现实生活经验;表演游戏的主题和内容主要来源于故事等文艺作品。 2表演游戏以故事等文艺作品为基本框架,幼儿扮演的角色、游戏内容和情节等受文艺作品的影响;角色游戏则没有事先预定的游戏内容框架,幼儿可以自由决定和改变游戏内容。 联系:都是幼儿的创造性游戏,都属于象征性游戏,都要扮演一定的角色。

相关考题:

表演游戏与角色游戏是一回事。

关于儿童游戏的形式发展顺序,正确的是A、模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏-有规则的游戏B、模仿性游戏-角色性游戏-表演性游戏-有规则的游戏C、表演性游戏-模仿性游戏-角色性游戏-有规则的游戏D、表演性游戏-角色性游戏-模仿性游戏-有规则的游戏E、有规则的游戏-模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏

做好开展角色游戏的环境与条件的准备不包括()。 A、丰富幼儿的生活经验,拓宽角色游戏的内容来源B、经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演C、提供游戏场地、玩具材料,为幼儿开展角色游戏创设物质条件D、提供充足的自由活动时间,保证幼儿角色游戏的深入开展

表演游戏与角色游戏的不同之处在于,表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的,而在角色游戏中,幼儿扮演的角色是生活中的各种人物,幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()

表演游戏和角色游戏类似,都是以()为手段,来反映现实生活。 A.表演游戏B.角色游戏C.感觉游戏D.扮演角色

按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏是:()。 A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、规则游戏

试述表演游戏与角色游戏的联系与区别

表演游戏和角色游戏的区别主要是(  )。 ①游戏主题来源不同②游戏内容来源不同 ③游戏中情况的产生不同④游戏过程具有想象性和创造性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

角色活动型的表演游戏更多地兼有表演游戏与角色游戏的双重特点。A对B错

角色游戏和表演游戏都是通过扮演角色来开展游戏的,因此两者并没有区别。

关于角色游戏与表演游戏,下列说法不正确的是()。A、角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际B、表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品C、角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏D、表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏E、角色游戏相对表演游戏而言,具有更高的规则性和结构性

表演游戏与角色游戏的主题及内容来源相同,游戏规则也没有差别。()

角色游戏和表演游戏的相同点和不同点?

表演游戏的环境创设不包括()A、场地清理B、舞台与布景C、道具与服饰D、角色造型

表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏,没有区别。

表演游戏和角色游戏的区别主要是() ①游戏主题来源不同 ②游戏内容来源不同 ③游戏中情况的产生不同 ④游戏过程具有想象性和创造性A、①②③B、①②C、①③④D、②③④

游戏场地的安排主要可分为哪几个区域()。A、结构游戏区B、体育游戏区C、角色游戏区D、表演游戏区

角色活动型的表演游戏更多地兼有表演游戏与角色游戏的双重特点。

问答题试述表演游戏与角色游戏的联系与区别。

单选题儿童游戏的形式发展顺序哪项正确?(  )A表演性游戏—角色性游戏—模仿性游戏—有规则的游戏B模仿性游戏—表演性游戏—角色性游戏—有规则的游戏C表演性游戏—模仿性游戏—角色性游戏—有规则的游戏D模仿性游戏—角色性游戏—表演性游戏—有规则的游戏E有规则的游戏—模仿性游戏—表演性游戏—角色性游戏

多选题关于角色游戏与表演游戏,下列说法不正确的是()。A角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际B表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品C角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏D表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏E角色游戏相对表演游戏而言,具有更高的规则性和结构性

单选题表演游戏的环境创设不包括()A场地清理B舞台与布景C道具与服饰D角色造型

多选题游戏场地的安排主要可分为哪几个区域()。A结构游戏区B体育游戏区C角色游戏区D表演游戏区

判断题角色游戏和表演游戏都是通过扮演角色来开展游戏的,因此两者并没有区别。A对B错

判断题角色活动型的表演游戏更多地兼有表演游戏与角色游戏的双重特点。A对B错

单选题表演游戏和角色游戏的区别主要是() ①游戏主题来源不同 ②游戏内容来源不同 ③游戏中情况的产生不同 ④游戏过程具有想象性和创造性A①②③B①②C①③④D②③④

问答题角色游戏和表演游戏的相同点和不同点?

单选题做好开展角色游戏的环境与条件的准备不包括()A丰富幼儿的生活经验,拓宽角色游戏的内容来源B经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演C提供游戏场地、玩具材料,为幼儿开展角色游戏创设物质条件D提供充足的自由活动时间,保证幼儿角色游戏的深入开展