哪项不是孤独症的治疗原则A．以药物治疗为主，以教育和训练为辅B．以教育和训练为主，以药物治疗为辅C．对孩子行为的宽容和理解D．异常行为的改变和变更E．特别能力的发现、培养和转化
朱熹认为小学教育是打基础阶段，所以小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”，教育内容以“（）”为主，大学教育的内容以“（）”为主。
蒙古族作家尹湛纳希十九世纪中后期写成的历史小说《青史演义》，主要歌颂了民族英雄（）金戈铁马勇创伟业的事迹A、努尔哈赤B、成吉思汗C、忽必烈
形体训练是进行艺术美育教育的过程，是获得形体美和（）以及美的表现的主要途径。
《嘎达梅林》原是哪个民族歌颂民族英雄的民歌（）。A、蒙古族B、哈萨克族C、白族D、侗族
长篇叙事歌《嘎达梅林》，歌颂了（）民族的英雄。A、蒙古族B、藏族C、壮族
哪项不是孤独症的治疗原则（）A、以药物治疗为主、以教育和训练为辅B、以教育和训练为主、以药物治疗为辅C、对孩子行为的宽容和理解D、异常行为的改变和变更E、特别能力的发现、培养和转化
形体健美就是以人为审美对象，以人体运动为主要的表现手段。
形体训练以步态造型训练、坐姿训练、形体舞蹈、柔韧练习、专门部位分解训练等学习内容为主。
古代史诗对人类英雄的歌颂是对神话中对神的歌颂的反叛和决裂。
《奥德修纪》的基本主题是（）。A、歌颂古代英雄保卫私有财产的斗争B、歌颂古代英雄保卫氏族荣誉的斗争C、歌颂忠贞不渝的爱情D、歌颂人类战胜自然的智慧和力量
《扶来》就是歌颂（）的乐舞。A、娲B、伏羲C、荒地
大夏时期的乐舞叫（），也叫（）、《夏籥》，这部乐舞是歌颂的是治水英雄（）。
明后期以热情歌颂爱国主义、英雄主义为主题的作品有《精忠旗》、《（）》、《和戎记》。
在准备期的素质训练中，在专项准备阶段（）A、以间歇训练法和重复训练法为主B、以变换训练法和游戏法为主C、以持续训练法和重复训练法为主D、以重复训练法和比赛法为主
朱熹认为大学以“明理”为主，就是要深入领会圣贤之道。
在准备期的素质训练中，在专项准备阶段，以哪些训练法为主（）。A、以间歇训练法和重复训练法为主B、以变换训练法和游戏法为主C、以持续训练法和重复训练法为主D、以重复训练法和比赛法为主
填空题歌颂夏禹治水的乐舞是（）歌颂商汤灭夏的乐舞是（）
填空题形体训练是进行艺术美育教育的过程，是获得形体美和（）以及美的表现的主要途径。
单选题《奥德修纪》的基本主题是（）。A歌颂古代英雄保卫私有财产的斗争B歌颂古代英雄保卫氏族荣誉的斗争C歌颂忠贞不渝的爱情D歌颂人类战胜自然的智慧和力量
单选题《扶来》就是歌颂（）的乐舞。A娲B伏羲C荒地
判断题形体训练以步态造型训练、坐姿训练、形体舞蹈、柔韧练习、专门部位分解训练等学习内容为主。A对B错
判断题朱熹认为大学以“明理”为主，就是要深入领会圣贤之道。A对B错
单选题哪项不是孤独症的治疗原则（）A以药物治疗为主、以教育和训练为辅B以教育和训练为主、以药物治疗为辅C对孩子行为的宽容和理解D异常行为的改变和变更E特别能力的发现、培养和转化
填空题朱熹认为小学教育是打基础阶段，所以小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”，教育内容以“（）”为主，大学教育的内容以“（）”为主。