()是指被试由于接受测验而在应试前和测试中出现的一种焦急、紧张和恐惧的不愉快情绪体验。A、考试焦虑B、问题焦虑C、特质焦虑D、测验焦虑
愤怒是正常人的一种基本情感成分,是当客观事物与人们的主观愿望相悖时,当愿望不能实现或心理受挫时,习惯使用的一种( )。
厌恶疗法是把病人的一种不良行为与什么结合起来，达到消除不良行为的目的A．不愉快和厌恶体验B．不舒服的体验C．不愉快D．厌恶体验E．烦恼
愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（ ）。A.愤怒B.恐惧C.悲哀D.痛苦
适当给以不愉快的体验，使不良行为因躲避此不愉快体验而减少属于正强化。A对B错
因目标不能实现而形成一种紧张不安，带有恐惧的情绪状态，称之为什么情绪？
（）是一种担忧、紧张、不安、恐惧、不愉快的综合情绪体验。A、精神分裂B、焦虑C、紧张D、精神支持
适当给以不愉快的体验，使不良行为因躲避此不愉快体验而减少属于正强化。
由于外界事物或对象再三妨碍和干扰，使个人的愿望不能达到或产生与愿望相违背的情景时，逐渐积累紧张性而发生的情绪体验叫做（）A、愤怒B、悲哀C、恐惧D、应激
目标实现过程中受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是愤怒。（）
由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐积累了紧张的情况下产生的情绪体验为（）A、快乐B、悲哀C、愤怒D、恐惧
一个人盼望或追求的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验叫（）A、快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀
（）是指遇到与愿望相违背或愿望不能达到的情况，并一再受到妨碍从而积累出来的一种紧张的情绪。A、恐惧B、愤怒C、高兴D、悲伤
人的愿望和需要得到满足时，继之而来的紧张解除时的情绪体验是（）。A、悲哀B、恐惧C、愤怒D、快乐
愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（）A、愤怒B、恐惧C、悲哀D、痛苦
挫折认知是个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人行为动机不能实现，个人需要不能满足时的情绪体验。
挫折感是个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人行为动机不能实现，个人需要不能满足时的情绪体验。
盼望的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验是（）A、快乐B、愤怒C、悲哀D、恐惧
由于愿望目的不能达到，一再受阻而积累起来的紧张情绪体验是（）A、快乐B、愤怒C、悲哀D、恐惧
单选题由于外界事物或对象再三妨碍和干扰，使个人的愿望不能达到或产生与愿望相违背的情景时，逐渐积累紧张性而发生的情绪体验叫做（）A愤怒B悲哀C恐惧D应激
判断题目标实现过程中受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是愤怒。（）A对B错
问答题因目标不能实现而形成一种紧张不安，带有恐惧的情绪状态，称之为什么情绪？
单选题愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（）A愤怒B恐惧C悲哀D痛苦
单选题由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐积累了紧张的情况下产生的情绪体验为（）A快乐B悲哀C愤怒D恐惧
判断题挫折认知是个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人行为动机不能实现，个人需要不能满足时的情绪体验。A对B错
单选题达到盼望的目的后紧张解除时产生的舒适感受和体验，这种基本情绪是（ ）。A恐惧B悲哀C快乐D愤怒
判断题某些行为者能引起愉快的情绪体验，就会使人发生积极的模仿与反复进行的趋向，而不愉快的情绪则会使人改变或避开的趋向。A对B错