【单选题】关于握手礼行使的先后次序,下列说法错误的是()。A.上级在先、下级在后B.长辈在先、晚辈在后C.女士在先、男士在后D.主人在后
【单选题】关于握手礼行使的先后次序,下列说法错误的是()。
A.上级在先、下级在后
B.长辈在先、晚辈在后
C.女士在先、男士在后
D.主人在后
参考答案和解析
D
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关于UML建模机制,下列说法错误的是______。A.用例模型可以把满足用户需求的功能表示出来B.包图是表明包与包之间关系的类图C.协作图包含一组对象,并在图中展示这些对象之间的联系以及对象问发送和接收的消息D.顺序图主要用于捕述系统、用例和程序模块中逻辑流程的先后执行次序或并行次序
关于活动图,下列说法错误的是______。A.活动图主要用于描述系统、用例和程序模块中逻辑流程的先后执行次序,并行次序B.活动图用于低层次程序模块的作用类似于流程图,但活动图不可以描述并行操作C.每个活动图都有一个起点,但不一定有终点D.活动由圆角矩形表示
关于我国工程建设的基本程序,下列说法中错误的是( )。A.科学的建设程序应当坚持“先勘察、后设计、再施工”的原则B.工程建设各项工作必须遵守先后次序的法则C.建设程序分成若干阶段,这些阶段不是有严格的先后次序,根据工程建设项目的大小和重要性可以局部调整先后次序D.可行性研究一定要在项目建议书批准后进行
以下关于集合的说法不正确的是()A、Set是一组没有先后次序的值。B、Map是一组(键,值)对偶。C、List中的值是有先后次序的D、为了顾及安全性问题,Scala仅支持不可变集合而不支持可变集合。
以下关于集合的说法哪个不正确()A、Set是一组没有先后次序的值。B、Map是一组(键,值)对偶。C、List中的值是有先后次序的D、为了顾及安全性问题,Scala仅支持不可变集合而不支持可变集合。
对于评价在教学设计中的地位,下列说法正确的是()A、评价活动是独立于教学设计过程之外的B、在教学中进行评价活动时,按严格的先后次序实施C、在教学中实施评价活动,有一定的次数限制D、评价没有次序和次数限制
在目标制定的步骤中,下列说法不正确的是()A、随着专业关系的逐步建立,个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正。B、在解决问题的先后次序时,直接法是指先解决主要问题,再解决次要问题。C、在解决问题的先后次序时,间接法是指先解决主要问题,再解决次要问题。D、在解决问题的先后次序时,确定问题的难易程度是个案工作者同案主共同做出的选择。
单选题在目标制定的步骤中,下列说法不正确的是()A随着专业关系的逐步建立,个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正。B在解决问题的先后次序时,直接法是指先解决主要问题,再解决次要问题。C在解决问题的先后次序时,间接法是指先解决主要问题,再解决次要问题。D在解决问题的先后次序时,确定问题的难易程度是个案工作者同案主共同做出的选择。
单选题关于我国工程建设的基本程序,下列说法中错误的是( )。A科学的建设程序应当坚持“先勘察、后设计、再施工”的原则B工程建设各项工作必须遵守先后次序的法则C建设程序分成若干阶段,这些阶段不是有严格的先后次序,根据工程建设项目的大小和重要性可以局部调整先后次序D可行性研究一定要在项目建议书批准后进行
单选题在目标制定的步骤中,下列说法不正确的是()。A随着专业关系的逐步建立,个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正B在解决问题的先后次序时,直接法是指先解决主要问题,再解决次要问题C在解决问题的先后次序时,间接法是指先解决主要问题,再解决次要问题D在解决问题的先后次序时,问题难易程度的确定是个案工作者尊重案主做出的选择