高等学校（）是大学生思想政治教育的主渠道。A.思想道德教育B.法制观念教育C.思想政治理论课D.专业基础课教学
思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述?() A.是一门公共必修课B.是一门思想政治理论课程C.是一门理论课程D.是一门专业课
关于“思想道德修养与法律基础”课,下列说法正确的是()。 A.“思想道德修养与法律基础”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课B.“思想道德修养与法律基础”课是对大学生进行马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育的课程C.“思想道德修养与法律基础”课是引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人的课程D.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军
“思想道德修养与法律基础”,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、（）于一体的思想政治理论课。A、实践性B、思辨性C、趣味性D、综合性
思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？（）A、是一门公共必修课B、是一门思想政治理论课程C、是一门理论课程D、是一门专业课
“思想道德修养与法律基础”课是一门（）于一体的课程，涉及的内容非常广泛，现实性和针对性都很强。A、思想性B、政治性C、知识性D、实践性
思想道德修养与法律基础课作为一门思想政治工作理论课，是融（）于一体的课程。A、思想性B、政治性C、知识性D、综合性E、实践性
“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与（）于一体的课程。A、趣味性B、思辨性C、实践性D、真理性
学校思想政治理论课实效性不强，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧是造成目前大学生思想道德素质普遍不高的关键因素。
“思想道德修养与法律基础”课是一门对大学生进行社会主义道德教育和法制教育的课程，道德与法律作为调节人们社会行为的规则，二者的区别与联系是什么？
“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的（）课。A、专业基础B、通识教育C、思想政治理论专业选修
“思想道德修养与法律基础”课时一门融（）于一体的课程，设计内容十分广泛，现实性、针对性都很强。A、政治性B、思想性C、知识性D、实践性
思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确（）的一门课程。A、世界观B、人生价值观C、道德观D、法制观
高等学校（）是大学生思想政治教育的主渠道。A、思想道德教育B、法制观念教育C、思想政治理论课D、专业基础课教学
高等学校（）负有思想政治教育的重要职责。A、思想政治理论课B、专业基础课教学C、哲学社会科学课程D、形势政策教育
高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的（）。
形势与政策课专职教师，要纳入思想政治理论课教师编制。（）
多选题“思想道德修养与法律基础”课是一门（）于一体的课程，涉及的内容非常广泛，现实性和针对性都很强。A思想性B政治性C知识性D实践性
单选题“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的（）课。A专业基础B通识教育C思想政治理论专业选修
单选题“思想道德修养与法律基础”,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、（）于一体的思想政治理论课。A实践性B思辨性C趣味性D综合性
多选题“思想道德修养与法律基础”课时一门融（）于一体的课程，设计内容十分广泛，现实性、针对性都很强。A政治性B思想性C知识性D实践性
多选题思想政治理论课教育教学所依托的学科是我国特有的一门（）很强的学科，只能加强，不能削弱。A专业性B政治性C科学性D实践性
多选题篆刻是一门融（ ）于一体的造型艺术。A刀法B书法C绘画D雕刻
多选题思想道德修养与法律基础课作为一门思想政治工作理论课，是融（）于一体的课程。A思想性B政治性C知识性D综合性E实践性
单选题“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与（）于一体的课程。A趣味性B思辨性C实践性D真理性
填空题高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的（）。
多选题思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确（）的一门课程。A世界观B人生价值观C道德观D法制观