听说游戏是为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的,用游戏的形式组织的语言教育活动。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园语言教育内容是幼儿教师设计和实施语言教育活动的主要依据。()
为幼儿园中班设计一个“使声音变大”的科学教育活动方案。
在科学教育活动中的语言教育活动属于()。 A.讲述活动B.渗透的语言教育活动C.谈话活动D.专门的语言教育活动
()是语言教育活动设计中最重要的一环,它的恰当与否,将对整个活动设计产生决定性影响。 A.制定语言教育活动的目标B.选择语言教育活动的内容C.拟定语言教育活动的方案D.策划语言教育活动的流程
()是教师按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动 A专门的科学教育活动B渗透的科学教育活动C日常生活中的教育活动D游戏活动中的科学教育
对正规的语言教育活动评价,是对教师设计和组织的某一具体语言教育活动效果的间接评价。() 此题为判断题(对，错)。
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。() 此题为判断题(对，错)。
专门的学前儿童科学教育活动包括() A.集体教学活动中的科学教育B.渗透的科学教育活动C.区角活动中的科学教育D.偶发性科学教育活动
幼儿园语言教育活动要求幼儿教师必须具备较高的语言素养和教育水平。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中( )是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。A.日常语言教育活动B.专门的语言教育活动C.渗透到其他领域的语言教育活动D.早期阅读的语言教育活动
在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（）A、创设与利用环境的能力B、科学研究能力C、设计教育活动的方案的能力D、生活管理能力
在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的。
为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的用游戏形式组织的语言教育活动是（）。
对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为（）A、专门的语言教育活动B、渗透的语言教育活动C、专门的与渗透的语言教育活动相结合D、游戏活动
专门的学前儿童科学教育活动不包括（）。A、集体教学活动中的科学教育B、区角活动中的科学教育C、偶发性科学教育活动D、游戏活动中的科学教育
在科学教育活动中的语言教育活动属于（）。A、专门的语言教育活动B、渗透的语言教育活动C、谈话活动D、讲述活动
要想使活动取得成功，收到预期的教育效果，就必须先了解活动的特性。班团活动的基本特性有（）、（）、（）、（）、（）。
判断题在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。A对B错
填空题在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的。
单选题教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（）A创设与利用环境的能力B科学研究能力C设计教育活动的方案的能力D生活管理能力
多选题对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为（）A专门的语言教育活动B渗透的语言教育活动C专门的与渗透的语言教育活动相结合D游戏活动
填空题为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的用游戏形式组织的语言教育活动是（）。
填空题（）在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。
判断题专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。A对B错