3、《潘洽·突利雅》是_______打击乐器的著名乐曲。A．斯里兰卡B．尼泊尔C．不丹D．孟加拉国
3、《潘洽·突利雅》是_______打击乐器的著名乐曲。
A．斯里兰卡
B．尼泊尔
C．不丹
D．孟加拉国
参考答案和解析
斯里兰卡
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为了祛除脸上的黄褐斑，李小姐在今年夏、秋之交开始严格按使用说明使用艾利雅祛斑霜。但经过整个秋季三个月的疗程，她脸上的黄褐斑毫不见少。由此可见，艾利雅祛斑霜是完全无效的。以下哪项，如果是真的，最能削弱上述结论?A．艾利雅祛斑霜价格昂贵。B．艾利雅祛斑霜获得了国家专利。C．艾利雅祛斑霜有技术合格证书。D．艾利雅祛斑霜是中外合资生产的，生产质量是信得过的。E．如果不使用艾利雅祛斑霜，李小姐脸上的黄褐斑会更多。
为了祛除脸上的黄褐斑，李小姐在今年夏秋之交开始严格按使用说明使用艾利雅祛斑霜。但经过整个秋季三个月的疗程，她脸上的黄褐斑毫不见少。由此可见，艾利雅祛斑霜是完全无效的。以下哪项如果是真的，最能削弱上述结论?A．艾利雅祛斑霜价格昂贵。B．艾利雅祛斑霜获得了国家专利。C．艾利雅祛斑霜有技术合格证书。D．如果不使用艾利雅祛斑霜，李小姐脸上的黄褐斑会更多。
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面初中编创教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。? 【课题名称】老虎磨牙? 【教学内容】打击乐器编创? 【教学目标l通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》，学生能运用打击乐器进行编创，培养学生音乐创造能力。? 【教学过程】? 1．导入? 聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》，归纳总结其异同。? 2．认识并探究打击乐器? (1)学生自选打击乐器——交流并按打击乐器材料分类而坐，鼓励学生探索不同乐器的敲? 击法，通过探索，演示不同的敲击法。? (2)引导学生根据不同动物形象选择音色、节奏并尝试打击乐设计。? (3)学生探究如何用打击乐器表现老虎形象，师生共同设计图形谱。? 3．再次欣赏《老虎磨牙》? 老师呈现图形谱，学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作。? 4．编创环节? 老师出示不同的情境标题，学生自由选题编创。学生10~12人为一组，自由组合编创打击乐合奏。? 5．学生展示、总结
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