55、有同学主动找我们求助时，我们需要充分评估自己的时间、精力、能力、在自身能力范围内为同学提供帮助。
55、有同学主动找我们求助时，我们需要充分评估自己的时间、精力、能力、在自身能力范围内为同学提供帮助。
参考答案和解析
A
相关考题：
如果“我们班有的同学不会跳舞”是一个真判断，下列不能确定其真假的是( )。A.我们班至少有一个同学不会跳舞B.我们班所有的同学都会跳舞C.我们班有的同学会跳舞D.不会跳舞的有些是我们班的同学
阅读下列材料，回答问题。升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕：“献爱心，献爱心，想必又要我们捐款了。”一旁的几位同学也在低声议论着。下午的班会课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片，并围绕“有何感想”和“我们能做什么?”进行分组讨论。集体交流时，A同学说：“我们小区有一个这样的孩子，真的很可怜。我去帮过他，但是我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。”其他同学也纷纷发言：“我们可以省下自己的零花钱，更多地帮助他们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现，帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡。”……刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话——“让别人因为我的存在而感到幸福!”结合案例，分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律。
初中思想品德《人生需自立》一、考题回顾题目来源1月6日 下午 江西省九江市 面试考题试讲题目1.题目：人生需自立2.内容：有人说，家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但是，我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处;积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。3.基本要求：(1)教学设计要联系学生实际情况;(2)要有适当的板书设计;(3)要有师生互动。(4)试讲时间不要超过10分钟。答辩题目1.“自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的。”谈谈你对这句话的理解。2.说说你本节课的教学目标?二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入设置情境，导入新课一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。同学们，你认为做家务是自立的表现吗?自立对成长有哪些好处呢?学生讨论后导入今天的新课《人生需自立》。环节二：新课讲授1.自立锻炼我们的能力活动一：小小辩论赛在课前，许多同学都以自己的亲身经历谈了谈自立对自己成长的好处，有的同学帮父母做家务，有的同学自己上下学，有的同学还帮父母照顾弟弟妹妹，这些都是自立的表现。下面有几位同学也在讨论自立的问题，父母是否应当支付子女上大学的费用呢?请同学们分两组开展一场小小辩论会，对于这个问题你怎么看呢?正方：父母应当支付子女上大学的费用。反方：父母不应当支付子女上大学的费用。教师总结：根据法律规定，子女在成年后即要靠自己生活，父母不再负有抚养他的义务，必须依靠自己，也就是要自立。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。2.自立需要的重要能力活动二：说说我的超能力谁能够及早具有人生需自立的紧迫感，及早做准备，谁就能为将来自立于社会争得主动。对于资历来说有很多种能力，你认为最重要的能力是什么?小组讨论后进行交流。教师总结：有同学认为展示自己的能力最重要，有同学认为沟通能力最重要，还有的同学认为学习能力最重要，在每个同学的心中都有自己最重要的能力。我们列举的这些能力对于自立都是非常有必要的，人生需要自立，我们要从现在起，储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神。环节三：巩固提高多媒体展示两则新闻：一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审中，其母表示只能承担5000元，但这名大学生不服并上诉。法院终审认为，父母对未成年或不能独立生活的子女有抚养教育的义务，但该大学生已经成年，没有丧失劳动能力，其母没有支付其接受大学教育费用的义务。法院据此驳回上诉，维持原判。一位希望工程的形象代表，上大学不到两个月，就致信中国青少年基金会，诚恳的请求停止对她的生活资助，将这部分钱转给更需要帮助的贫困学生。她在信中写道：“多年来，我受希望工程的关怀和帮助，实现了自己的大学梦。进入大学后，我应当学会自立自强，通过自己的努力去完成学业。这笔捐助款应当用到更需要它的贫困学生身上，让他们不再受贫穷的困扰。”她准备通过做家教或其他社会实践活动来锻炼自己实现自立。问题：根据本节课我们所学到的知识，请同学们评价这两位大学生的做法。学生自由讨论，教师进行正确引导。最后师生明确：人生需要自立，自立对个人成长有重要的意义。我们不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己。环节四：小结作业课堂小结：自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。人生需要自理，我们要从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神。课后作业：根据今天所学的知识，找找在生活中还有哪些自立的事例值得我们学习，下节课我们进行探讨。【板书设计】1.“自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的。”谈谈你对这句话的理解。2.说说你本节课的教学目标?
初中思想品德《人生需自立》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入设置情境，导入新课一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。同学们，你认为做家务是自立的表现吗?自立对成长有哪些好处呢?学生讨论后导入今天的新课《人生需自立》。题目来源于考生回忆环节二：新课讲授1.自立锻炼我们的能力活动一：小小辩论赛在课前，许多同学都以自己的亲身经历谈了谈自立对自己成长的好处，有的同学帮父母做家务，有的同学自己上下学，有的同学还帮父母照顾弟弟妹妹，这些都是自立的表现。下面有几位同学也在讨论自立的问题，父母是否应当支付子女上大学的费用呢?请同学们分两组开展一场小小辩论会，对于这个问题你怎么看呢?正方：父母应当支付子女上大学的费用。反方：父母不应当支付子女上大学的费用。教师总结：根据法律规定，子女在成年后即要靠自己生活，父母不再负有抚养他的义务，必须依靠自己，也就是要自立。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。2.自立需要的重要能力活动二：说说我的超能力谁能够及早具有人生需自立的紧迫感，及早做准备，谁就能为将来自立于社会争得主动。对于资历来说有很多种能力，你认为最重要的能力是什么?小组讨论后进行交流。题目来源于考生回忆教师总结：有同学认为展示自己的能力最重要，有同学认为沟通能力最重要，还有的同学认为学习能力最重要，在每个同学的心中都有自己最重要的能力。我们列举的这些能力对于自立都是非常有必要的，人生需要自立，我们要从现在起，储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神。环节三：巩固提高多媒体展示两则新闻：一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审中，其母表示只能承担5000元，但这名大学生不服并上诉。法院终审认为，父母对未成年或不能独立生活的子女有抚养教育的义务，但该大学生已经成年，没有丧失劳动能力，其母没有支付其接受大学教育费用的义务。法院据此驳回上诉，维持原判。一位希望工程的形象代表，上大学不到两个月，就致信中国青少年基金会，诚恳的请求停止对她的生活资助，将这部分钱转给更需要帮助的贫困学生。她在信中写道：“多年来，我受希望工程的关怀和帮助，实现了自己的大学梦。进入大学后，我应当学会自立自强，通过自己的努力去完成学业。这笔捐助款应当用到更需要它的贫困学生身上，让他们不再受贫穷的困扰。”她准备通过做家教或其他社会实践活动来锻炼自己实现自立。问题：根据本节课我们所学到的知识，请同学们评价这两位大学生的做法。学生自由讨论，教师进行正确引导。最后师生明确：题目来源于考生回忆人生需要自立，自立对个人成长有重要的意义。我们不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己。环节四：小结作业课堂小结：自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。人生需要自理，我们要从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神。课后作业：根据今天所学的知识，找找在生活中还有哪些自立的事例值得我们学习，下节课我们进行探讨。【板书设计】【答辩题目解析】1.“自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的。”谈谈你对这句话的理解。2.说说你本节课的教学目标?
我们应该怎样去关心、帮助别人呢？（）A、应该自强。只有我们自己有能力了，才能去帮助别人。B、应该为别人提供力所能及的帮助。C、我们应该从小事做起，从身边的人做起。D、我们不能仅仅关心那些通常所说的“好人”，还应该关心那些犯了错误的“坏人”。
碰到困难，需要帮助时，我们应B；同学间互借物品时，我们应（）。A、命令别人帮助自己直接拿过来用B、谦虚而诚恳地请求他人的帮助直接拿过来用C、谦虚而诚恳地请求他人的帮助首先征得他人同意，用完后应及时归还，并致谢意
受灾后，我们应该怎样做？（）A、接受自己目前所处的状态，告诉自己我需要给自己时间来度过这段危机B、主动寻求或愿意接受来自亲人、朋友的帮助C、主动寻求心理专业人员帮助D、主动帮助那些需要帮助的亲人、朋友及其他受灾人员
当我们遇到很难解决内心矛盾时，除了向家长、老师、亲友寻求帮助外，自己也要学会调节。下列的做法不正确的是（）A、情绪不好时，听一听音乐B、愤怒时，对同学出气C、孤独时，与同学聊天D、紧张时，做深呼吸
某学校校长在校庆大会上讲话时说：“我们有许多毕业生以自己的努力已在各自领域中获得了优异成绩。他们有的已成为科学家、将军、市长、大企业家，我们的学校以他们为骄傲。毋庸置疑，我们已毕业的同学中有许多女同学……”如果该校长讲话中的断定都是真的，那么以下哪项必定是真的（）A、取得优异成绩的至少有女同学B、取得优异成绩的男同学多于女同学C、取得优异成绩的女同学多于男同学D、取得优异成绩的可能没有女同学
单选题碰到困难，需要帮助时，我们应B；同学间互借物品时，我们应（）。A命令别人帮助自己直接拿过来用B谦虚而诚恳地请求他人的帮助直接拿过来用C谦虚而诚恳地请求他人的帮助首先征得他人同意，用完后应及时归还，并致谢意
单选题某学校校长在校庆大会上讲话时说：“我们有许多毕业生用自己的努力已在各自领域中获得了优异成绩。他们有的已成为科学家、将军、市长、大企业家，我们的学校以他们为骄傲。毋庸置疑，我们已毕业的同学中有许多女同学……”如果该校长讲话中的断定都是真的，那么以下哪项必定是真的？()A取得优异成绩的至少有女同学B取得优异成绩的男同学多于女同学C取得优异成绩的女同学多于男同学D取得优异成绩的可能没有女同学
多选题我们应该怎样去关心、帮助别人呢？（）A应该自强。只有我们自己有能力了，才能去帮助别人。B应该为别人提供力所能及的帮助。C我们应该从小事做起，从身边的人做起。D我们不能仅仅关心那些通常所说的“好人”，还应该关心那些犯了错误的“坏人”。
多选题受灾后，我们应该怎样做？（）A接受自己目前所处的状态，告诉自己我需要给自己时间来度过这段危机B主动寻求或愿意接受来自亲人、朋友的帮助C主动寻求心理专业人员帮助D主动帮助那些需要帮助的亲人、朋友及其他受灾人员
单选题同学们在产生心理困惑时，首先要（）。A弄清自己的情绪状态，积极进行自我心理调适B求助于心理咨询机构C向同学或好友寻求帮助D发泄自己的不良情绪