1、请举例说明让你印象深刻的卡通形象表情、表情对表现主题或者推动故事情节起到的作用,可附图。有兴趣的同学可以设定情景,根据卡通形象(可以原创,也可以根据已有的卡通形象)进行表情创意。

1、请举例说明让你印象深刻的卡通形象表情、表情对表现主题或者推动故事情节起到的作用,可附图。有兴趣的同学可以设定情景,根据卡通形象(可以原创,也可以根据已有的卡通形象)进行表情创意。


参考答案和解析
开放式题目,答案合理即可。

相关考题:

我国国家领导人的形象,不可以用卡通视频或者动漫形式呈现。() 此题为判断题(对,错)。

举止规范是面试过程中表现个人礼仪、强化个人印象的有效方式,面试中的姿态、表情、手势、动作等无声语言所传递的信息往往是你个人形象的一种境界,往往可以进一步增强你的求职竞争力,对于面试的成败具有关键的作用。()

在职业活动中,举止得体的要求是( )。A.态度恭敬、表情从容、行为适度、形象庄重B.态度谦逊、表情严肃、行为适度、形象庄重C.态度恭敬、表情从容、行为谨慎、形象庄重D.态度恭敬、表情严肃、行为敏捷、形象庄重

高中美术《卡通形象设计》一、考题回顾题目来源1月5日下午湖南省长沙市面试考题试讲题目1.题目:《卡通形象设计》2.内容:创作卡通形象要点提示或建议:创作卡通形象的步骤:(1)确定主题和内容;(2)设计基本形;(3)完善造型;(4)色彩设计。3.基本要求:(1)写出教学过程的主要步骤;(2)配合教学内容板书(可根据需要适当板绘);(3)教学过程中设计提问;(4)试讲时间为10分钟左右。答辩题目1.你最喜欢的国产卡通形象是谁,它在造型和色彩上有什么特点?2.本节课的三维目标是什么?二、考题解析【教学过程】环节一:激趣导入教师利用多媒体展示一系列动画片的剪辑视频,请学生观看、辨认其中的卡通形象,并分享自己喜爱的动画片和其中的卡通形象。教师总结:许许多多的卡通形象,它们都以幽默可爱的造型,给我们留下了深刻的印象,为我们的成长带来了许多欢乐,那么它们是如何被设计出来的呢?揭示课题《卡通形象设计》。环节二:直观感知展示铁臂阿童木、白雪公主、孙悟空等卡通形象,并提出问题:这些卡通形象是哪个国家或哪个公司的作品,他们具有哪些功能呢?学生回答:铁臂阿童木是日本漫画家手冢治虫的作品;白雪公主是美国迪士尼公司根据《格林童话》创作出来的形象;孙悟空是我国艺术大师张光宇先生为动画片《大闹天宫》设计的主角形象。教师总结:这些卡通的主要功能是娱乐性,既愉悦身心也使我们的生活充满着欢笑。环节三:形式分析1.继续展示《大闹天宫》中孙悟空的形象,请学生欣赏并分析:孙悟空的造型和色彩具有哪些特点?学生回答,教师总结:孙悟空在造型上借鉴传统戏曲中的装扮,头戴紫金冠,身披锁子甲。整体形象简洁夸张,妙趣横生,凸显出“齐天大圣”的气概。色彩上运用了鲜艳的红色、黄色和绿色,并以黑白作调和,既符合角色性格,又体现传统审美。2.播放《大闹天宫》的视频片段,请学生仔细观察孙悟空在其中的动作和表情,并讨论:孙悟空本身是一只猴子,为什么在动画片中会有这样的动作和表情?学生思考讨论,教师总结:孙悟空在动画片中的闪转腾挪和嬉笑怒骂都是根据人的动作和表情设计的,这样拟人化的方式才能使卡通形象真正具有生命力。环节四:示范讲解1.教师根据学生赏析讨论的结果引出卡通形象设计的要素:简洁夸张的造型、鲜明而表现主体的色彩、拟人化的情态特征。2.示范卡通形象设计的具体步骤:(1)确定主题和内容;(2)设计基本形;(3)完善造型;(4)色彩设计。环节五:实践展评1.请学生选取身边常见的物品或自己喜爱的动物为主题,设计一个生动的卡通形象。教师巡视指导,及时发现学生在创作中可能遇到的困难,并给予帮助。2.以“卡通形象展”的活动方式鼓励学生展示自己的作品,介绍自己设计的卡通形象的名字、性格、故事背景等。并请其他学生从造型、色彩、情态特征、故事趣味性等角度进行评价,教师做总评。环节六:小结作业1.请学生分享关于这节课的收获和体会,教师做系统性的知识总结并升华情感,引导学生体会卡通设计的趣味性,养成持久的美术学习态度。2.课后请学生上网查阅资料,关注我国动画事业的发展近况;并了解3D卡通形象是如何设计出来的,下节课交流分享。【板书设计】卡通形象设计设计要素:造型、色彩、情态特征设计步骤:1.确定主题2.设计基本形3.完善造型4.色彩设计【答辩题目解析】1.你最喜欢的国产卡通形象是谁,它在造型和色彩上有什么特点?2.本节课的三维目标是什么?

()表现图形的其特性,充分发挥想象力。A、抽象图行B、卡通造型形象C、漫画形象D、趣味造型

著名卡通形象“阿狸”、“桃子”都是以()动物为原型的。

著名卡通形象米老鼠有()手指。

卡通形用来塑造各种形象使用的手法不包括().A、归纳B、夸张C、变形D、抽象

根据形象符号体系的不同,艺术形态可以分成哪几种类型,请简单加以解释并举例说明。

下列关于中国邮政储蓄银行绿卡通卡内子账户迁移的说法,正确的有()。A、绿卡通卡内子账户可移出成为存单户,已开立的存单也可移入绿卡通卡内B、预留密码的存单移入绿卡通卡后,密码变更为绿卡通卡密码C、绿卡通卡子账户移入、移出时,客户须持本人有效实名件、绿卡通卡在省内任一联网网点办理,不得代理D、绿卡通卡内活期账户资金与同币种其他储种子账户资金可以进行互转,异地办理不收取手续费

美国卡通形象“史努比”是一只什么动物?

下列关于支付宝卡通业务说法正确的是()。A、支付宝卡通业务目前暂只向18岁以上、持有居民身份证(不支持其他证件)、持有手机(联通或者移动)的个人客户开放B、支付宝卡通柜台签约可以委托他人办理C、支付宝卡通可以支付贷记卡或存折D、支付宝卡通可以通过电话银行自助签约

在职业活动中,举止得体的要求是()。A、态度恭敬、表情从容、行为适度、形象庄重B、态度谦逊、表情严肃、行为适度、形象庄重C、态度恭敬、表情从容、行为谨慎、形象庄重D、态度恭敬、表情严肃、行为敏捷、形象庄重

头系红色蝴蝶结,被誉为最有价值的“猫“的卡通形象叫()。

按照表现形态的不同,童话通常可以分为()三种形象类型。A、常人体形象   拟人体形象   超人体形象B、拟人体形象   拟物体形象   超人体形象C、超神体形象   超物体形象   超人体形象D、变形体形象   卡通体形象   动物体形象

普劳恩在1978年设计了卡通形象加菲猫。

所有的卡通形象都必须有嘴巴否则就不好看。

在编舞中可以起到加深印象、强化形象和增强表现力作用的是()手法。A、对比B、夸张C、重复D、美化

进行房地产项目主题创意时应注意的问题有()。A、主题形象易于展示和传播B、主题形象应与项目的内在品质相符合C、主题形象可以不考虑客户群的需求特征D、主题形象越夸大效果越好E、主题形象可以模仿其他楼盘

没有理财卡但具有多张龙卡通的客户只能选定()张龙卡通关联其他账户,客户根据需要可以将关联账户在本人名下的龙卡通之间平移。A、1B、2C、5D、10

多选题进行房地产项目主题创意时应注意的问题有()。A主题形象易于展示和传播B主题形象应与项目的内在品质相符合C主题形象可以不考虑客户群的需求特征D主题形象越夸大效果越好E主题形象可以模仿其他楼盘

判断题普劳恩在1978年设计了卡通形象加菲猫。A对B错

填空题著名卡通形象“阿狸”、“桃子”都是以()动物为原型的。

填空题著名卡通形象米老鼠有()手指。

问答题美国卡通形象“史努比”是一只什么动物?

单选题按照表现形态的不同,童话通常可以分为()三种形象类型。A常人体形象   拟人体形象   超人体形象B拟人体形象   拟物体形象   超人体形象C超神体形象   超物体形象   超人体形象D变形体形象   卡通体形象   动物体形象

单选题没有理财卡但具有多张龙卡通的客户只能选定()张龙卡通关联其他账户,客户根据需要可以将关联账户在本人名下的龙卡通之间平移。A1B2C5D10

多选题广告图形设计使广告的主题视觉形象化,一般包括()A广告摄影B绘画C卡通画D绘图E影视拍摄