如下逻辑表达式能正确表示能被3，5，7 同时整除的整型变量x （x%3==0）（x%5==0）（x%7==0）
如下逻辑表达式能正确表示能被3，5，7 同时整除的整型变量x （x%3==0）&&（x%5==0）&&（x%7==0）
参考答案和解析
正确
相关考题：
下列逻辑表达式中，能正确表示条件“x和y都是奇数”的是________。A．x Mod 2=1 Or y Mod 2=1B．x Mod 2=0 Or y Mod 2=0C．x Mod 2=1 And y Mod 2=1D．x Mod 2=0 And y Mod 2=0
下列表达式中,可以正确表示x≤0或x)1的关系是()。A.(x>=1)||(xl||x=0C.x>=1 OR x=1 下列表达式中，可以正确表示x≤0或x)1的关系是( )。A．(x＞=1)||(x＜=0)B．x＞l||x=0C．x＞=1 OR x＜=0D．x＞=1 x＜=0
下面for语句的循环次数为( )。 for(x=l,y=0;(y!=19)6);x＋＋);A.是无限循环 下面for语句的循环次数为（ ）。 for（x=l，y=0；（y!=19）&；＆．（x<；6）；x++）；A.是无限循环B.循环次数不定C.最多执行6次D.最多执行5次
设有宏定义：define IsDIV（k，n）（（k％1"1==1）?1：O）且变量m已正确定义并赋值，则宏调用：IsDIV（m，5）＆&；IsDIV（m，7）为真时所要表达的是（ ）。A.判断m是否能被5和7整除B.判断m被5和7整除是否都余lC.判断m被5或者7整除是否余1D.判断m是否能被5或者7整除
设变量均已正确定义,若要通过 scaIIf(”%d%c%d%c”,al,el,a2,c2); 语句为变量 设变量均已正确定义，若要通过scaIIf（”％d％c％d％c”，&；al，&；el，&；a2，&；c2）；语句为变量al和a2赋数值l0和20，为变量cl和c2赋字符x和Y。以下所示的输入形式中正确的是（ ）。（注：口代表空格字符）
考生文件夹下存在一个数据库文件8220;samp2.aecdb8221;,里面已经设计好三个关联表对象 考生文件夹下存在一个数据库文件&；8220；samp2．aecdb&；8221；，里面已经设计好三个关联表对象&；8220；tCourse&；8221；、&；8220；tGrade&；8221；、&；8220；tStudent&；8221；和一个空表&；8220；tSinf0&；8221；，同时还有两个窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；，试按以下要求完成设计。 <；br>；（1）创建一个查询，查找年龄小于所有学生平均年龄的男学生，并显示其&；8220；姓名&；8221；，所建查询名为&；8220；qTl&；8221；。（2）创建一个查询，计算&；8220；北京五中&；8221；每名学生的总成绩和所占全部学生总成绩的百分比，并显示&；8220；姓名&；8221；、&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；，所建查询命名为&；8220；qT2&；8221；。 <；br>；注意：&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；为计算得到。 <；br>；要求：将计算出的&；8220；所占百分比&；8221；设置为百分比显示格式，小数位数为2。 <；br>；（3）创建一个查询，将所有学生的&；8220；班级编号&；8221；、&；8220；学号&；8221；、&；8220；课程名&；8221；和&；8220；成绩&；8221；等值填入&；8220；tSinf0&；8221；表相应字段 <；br>；中，其中&；8220；班级编号&；8221；值是&；8220；tStudent&；8221；表中&；8220；学号&；8221；字段的前6位，所建查询名为&；8220；qT3&；8221；。 <；br>；（4）窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中各有一个文本框控件，名称分别为&；8220；tCountZ&；8221；和&；8220；tCount&；8221；。对两1个文本框进行设置，能够在&；8220；tCountZ&；8221；文本框中显示出每名学生的所选课程数。 <；br>；&；nbsp；注意：不允许修改窗体对象&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中未涉及的控件和属性。<；br>；
执行x=lnputBox{‘‘请输入x的值‘‘）时，在弹出的对话框中输入l2，在列表框Listl中选中第一个列表项，假设该列表项的内容为34，使Y的值是1234的语句是（ ）。A.y=Val（x）+Val（（Listl．List（0））B.y=Val（x）+Val（Listl．List（1））C.y=Val（x）&；Val（Listl．List（0））D.y=Val（x）&；Val（Listl．List（1））
下列逻辑表达式中，能正确表示条件“x和y都是偶数”的是( )。A．x Mod 2=1 Or y Mod2=1B．x Mod 2=0 Or y Mod2=0C．x Mod 2=1 And y Mod2=1D．x Mod 2=0 And y Mod2=0
逻辑表达式“a∧b∨c∧(b∨x＞0)”的后缀式为______。(其中∧、∨分别表示逻辑与、逻辑或，＞表示关系运算大于，对逻辑表达式进行短路求值)A．abcbx0＞∨∧∧∨B．ab∧c∨b∧x0＞VC．ab∧cb∧x＞0∨∨D．ab∧cbx0＞∨∧∨
下列逻辑表达式中，能正确表示条件“x和y都不是奇数”的是( )。A．x Mod 2＝1 AndyMod2＝1B．x Mod2＝1 OryMod2-1C．x Mod 2＝0AndyMod2＝0D．x Mod2＝00ryMod 2＝0
下列Java表达式能正确表示"变量x能够被4整除且不能被100整除"的为（）。A、（x%4==0）or（x%100!=0）B、（x%4==0）and（x%100!=0）C、（x/4==0）or（x/100!=0）D、（x/4==0）and（x/100!=0）
在Visual Basic中，若x、y都是正整数，且x能被y整除，则下列表达式值一定为真的是（）。A、x／y＝0B、Abs（x/y）＝x/yC、Int（x/y）＝0D、Int（x／y）＝x／y
Companycom is purchasing a p5 590 which was configured with 60 Amp line cords. They have just indicated that their large datacenter is already wired for 100 Amp power circuits in the location where the server will be installed. What would be the recommended action?（）A、Use the 60 Amp line cordsB、Change the 100 Amp connector to a 60 Amp circuitC、Submit an RPQ to order the p5 590 with 100 Amp power cordsD、Change the configuration and order the p5 590 with the 100 Amp power cords
单选题"整型变量M能被整型变量K整除"的FORTRAN77表达式是（）AMOD（M，K）＝0 （MOD（M，K）= =0）BM－M/K*K .EQ. 0CMOD（K，M）＝0DMOD（M，K）＝0 == .TRUE.
单选题在Visual Basic中，若x、y都是正整数，且x能被y整除，则下列表达式值一定为真的是（）。Ax／y＝0BAbs（x/y）＝x/yCInt（x/y）＝0DInt（x／y）＝x／y
单选题下列Java表达式能正确表示"变量x能够被4整除且不能被100整除"的为（）。A（x%4==0）or（x%100!=0）B（x%4==0）and（x%100!=0）C（x/4==0）or（x/100!=0）D（x/4==0）and（x/100!=0）
多选题判断X能否被7整除，错误的表达式是（）。AMOD（X，7）BINT（X/7）=X/7C0=MOD（X，7）DINT（X/7）=MOD（X，7）