某些社会学家受韦伯对社会行动种类划分的影响,将社会互动的性质分为( )。 A、理性互动B、非理性互动C、混合性互动D、情感互动
能够反映互动双方关系性质的是社会互动的() A、向度B、深度C、广度D、频度
根据社会互动双方的利益关系,把社会互动分为() A、合作B、竞争C、冲突D、强制E、顺从
关于社会互动，下列说法错误的是()A、个人与群体之间必须发生相互依赖的行为B、以信息传播为基础C、必须在面对面的场合下发生D、在特定的情境中进行E、一定会对互动双方的关系产生正性影响
一般认为,社会互动的基本形式主要有()。 A.个体社会互动B.非对称性社会互动C.集体社会互动D.对称性社会互动
()反映社会互动的程度，表明互动双方相互依赖的大小。A、向度B、深度C、广度D、频度
下列关于社会互动的说法哪个是不正确的()。A、社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间B、两个人或两个群体间只有发生了相互依赖性的行为时才存在互动C、社会互动一定要面对面地进行D、社会互动是在特定情境下进行的
人际互动在结构上强调( )。A．自我互动B．角色互动C．社会互动D．行为互动
社会工作者的服务过程是（ ）的过程。A.专业服务B.双方互动C.组织活动D.连续互动
关于社会互动的理解，不正确的是（）。A、社会互动发生在至少两人之间B、社会互动发生在面对面的场合C、社会互动发生在一定的情境中D、“英雄联盟”游戏不是社会互动
部门的互动与合作中，部门之间具有（）等不同的地方A、互动时部门之间是独立的B、合作时部门之间是相互依赖的C、互动时部门之间是相互依赖的D、合作时部门之间是相互独立的
社会互动的顺利进行有赖于（）A、互动双方性别的一致性B、互动双方对情景的定义C、互动双方对行动意义的共享D、互动双方对国家法律的遵守E、互动双方做出符合情境和意义的反应
不是任何两个人的接近都能形成社会互动，只有发生了相互依赖性的行为时才存在互动。
要维持长期持续的互动关系，互动双方必须最大程度地相互满足对方的期望。帕森斯把这种情形表达为（）A、社会交换论B、社会剧本C、期望的互辅性D、互动的价值
新型体育课程模式里的“三互动”模式是指（）A、教师与学生互动B、课内与课外互动C、课堂与网络互动D、学生与学生互动
体育运动中社会互动的构成要素：互动主体、（）、互动手段、（）、和互动环境。
（）是互动双方相互视作“平等关系”，而且双方努力保持与对方的平等地位。A、互补性互动B、互换性互动C、平衡性互动D、对等互动
布鲁默认为象征性互动理论的核心概念是（）A、符号、社会互动、解释B、意义、社会互动、解释C、符号、社会互动、意义D、意义、社会互动、传播
（）反映社会互动的范围，表明互动双方交往领域的大小。A、社会互动的向度B、社会互动的强度C、社会互动的深度D、社会互动的广度
单选题（）反映社会互动的范围，表明互动双方交往领域的大小。A社会互动的向度B社会互动的强度C社会互动的深度D社会互动的广度
单选题下列关于社会互动的说法哪个是不正确的（）A社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间B两个人或两个群体间只有发生了相互依赖性的行为时才存在互动C社会互动一定要面对面地进行D社会互动是在特定情境下进行的
判断题不是任何两个人的接近都能形成社会互动，只有发生了相互依赖性的行为时才存在互动。A对B错
多选题部门的互动与合作中，部门之间具有（）等不同的地方A互动时部门之间是独立的B合作时部门之间是相互依赖的C互动时部门之间是相互依赖的D合作时部门之间是相互独立的
多选题社会互动的顺利进行有赖于（）A互动双方性别的一致性B互动双方对情景的定义C互动双方对行动意义的共享D互动双方对国家法律的遵守E互动双方做出符合情境和意义的反应
单选题社会工作者的服务过程是( )的过程。A专业服务B双方互动C组织活动D连续互动
单选题（）是互动双方相互视作“平等关系”，而且双方努力保持与对方的平等地位。A互补性互动B互换性互动C平衡性互动D对等互动
单选题人际互动在结构上强调（ ）。A自我互动B角色互动C社会互动D行为互动
单选题要维持长期持续的互动关系，互动双方必须最大程度地相互满足对方的期望。帕森斯把这种情形表达为（）A社会交换论B社会剧本C期望的互辅性D互动的价值