10、在多因素方差分析结果中，以下叙述正确的是（）A．如果校正模型的F检验显著，则该方差分析模型不成立。B．如果某自变量的F检验显著，则该变量对因变量影响显著。C．如果交互效应的F检验显著，则交互效应对因变量影响显著。D．如果截距的F检验显著，则截距对因变量影响显著。
10、在多因素方差分析结果中，以下叙述正确的是（）
A．如果校正模型的F检验显著，则该方差分析模型不成立。
B．如果某自变量的F检验显著，则该变量对因变量影响显著。
C．如果交互效应的F检验显著，则交互效应对因变量影响显著。
D．如果截距的F检验显著，则截距对因变量影响显著。
参考答案和解析
如果某自变量的F检验显著，则该变量对因变量影响显著。;如果交互效应的F检验显著，则交互效应对因变量影响显著。
相关考题：
关于方差分析以下正确的有A、单因素方差分析组内变异反映了随机误差B、配伍组变异反映了随机误差C、组间变异既包含了研究因素的影响，也包含随机误差D、成组设计的两样本均数的比较是单因素方差分析的特殊情况E、配对设计的t检验是配伍组方差分析的特殊情况
关于单因素多变量方差分析和方差齐性检验的结果判断,下列表述正确的有( )。 A.在单因素多变量方差分析中，Wilks 统计量对应的Sig值越大，越有可能得出不同水平下多总体均值向量之间存在显著差异的结论B.若不满足方差齐性的要求，方差分析的结论便不可靠C.进行方差齐性检验时，Levene-F统计量对应的Sig值越大，越有可能得出方差齐性的结论D.进行方差齐性检验时，Levene-F统计量的值越大，越有可能得出方差齐性的结论E.在单因素多变量方差分析中，Wilks 统计量的值越大，越有可能得出不同水平下多总体均值向量之间存在显著差异的结论
在方差分析中,通常把需要考察的引起数据变动的主要原因称为因素或因子,把因素的不同状态称为水平或处理,如果在分析中只涉及一个因素,这称为()。 A、单因素方差分析B、双因素方差分析C、多因素方差分析D、以上都不对
关于方差分析以下正确的有A．单因素方差分析组内变异反映了随机误差B．配伍组变异反映了随机误差C．组间变异既包含了研究因素的影响，也包含随机误差D．成组设计的两样本均数的比较是单因素方差分析的特殊情况E．配对设计的‘检验是配伍组方差分析的特殊情况
以下是一个双因素无交互作用下的方差分析表：则（X，Y，Z）为（）A、（161.0667，0.092371，0.706226），A、B两因素都对实验结果有显著影响B、（161.0667，0.706226，0.092371），A、B两因素都对实验结果无显著影响C、（0.092371，161.0667，0.706226），A、B两因素都对实验结果无显著影响D、（0.706226，161.0667，0.092371）A、B两因素都对实验结果有显著影响
一个单因素方差分析中，因素的水平为5，每个水平下的样本容量是6，SST=120，SSA=75那么以下正确的是（）A、n=30B、dfA=4C、MSE=1.8D、dfT=29E、F=10.42
单选题在方差分析中，通常把需要考察的引起数据变动的主要原因称为因素或因子，把因素的不同状态称为水平或处理，如果在分析中只涉及一个因素，这称为（）。A单因素方差分析B双因素方差分析C多因素方差分析D以上都不对
多选题下面关于方差分析和方差齐性检验结果判断的描述，正确的说法有（）。A在方差分析中，如果两个因素的水平数一样多，则哪个因素的F统计量的值越大，则哪个因素越有可能是一个显著的影响因素B在方差分析中，如果两个因素的水平数一样多，则哪个因素的F统计量对应的Sig值越大，则哪个因素越有可能是一个显著的影响因素C在进行方差齐性检验时，如果LeveneF统计量的值越大，则越有可能得出方差齐性的结论D在进行方差齐性检验时，如果LeveneF统计量对于的Sig值越大，则越有可能得出方差齐性的结论E如果不满足方差齐性要求，则方差分析的结论就不可靠
判断题在二因素完全随机化设计试验结果的方差分析中，误差项自由度为。（）A对B错