我国将护士教育列为中级专业教育是在A、1909年B、1918年C、1950年D、1954年E、1983年

我国将护士教育列为中级专业教育是在

A、1909年

B、1918年

C、1950年

D、1954年

E、1983年

相关考题：

我国义务教育的立法宗旨是发展（）A、专业教育B、中等教育C、职业教育D、基础教育

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我国将护士教育列为中等护理专业教育的时间是( )。A、1938年B、1943年C、1948年D、1950年E、1985年

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确定我国的护士教育以中等专业教育为主体的全国第一届卫生会议召开的时间是( )A．1949年B．1950年C．1966年D．1976年E．1986年

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我国将护士教育列入中等护理专业教育的时间是A、1918年B、1938年C、1943年D、1950年E、1985年

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我国将护士教育列入中等护理专业教育的时间是A.1918年B.1938年C.1943年D.1950年E.1985年

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我国将护士教育列为中级专业教育是在A.1909年B.1918年C.1950年D.1954年E.1983年

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我国高校的人才培养目标是（）。A、专业教育B、通才教育C、通识教育D、职业教育

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我国档案专业教育始于：（）。

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我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　）。A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育

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对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。A、通识教育与专业教育相互排斥B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C、以专业教育为主，通识教育为辅D、通识教育是专业教育的延伸与深化

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单选题1950年第一届全国卫生工作会议将护理教育列为（　）A普通教育B中专教育C高级护士职业教育D高等护理教育E继续教育

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单选题我国义务教育的立法宗旨是发展（　　）。A专业教育B中等教育C职业教育D基础教育

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单选题我国将护士教育列为中等护理专业教育的时间是（）。A1938年B1943年C1948年D1950年E1985年

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填空题我国档案专业教育始于：（）。

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