抑郁症患者思维迟缓难建立有效的护息沟通，护理人员应A.不断督促患者快点回答问题B.尽量使用简单的语言C.允许患者有足够的思考时间D.尽快结束沟通E.边做事边等待
抑郁症患者思维迟缓难建立有效的护息沟通，护理人员应
A.不断督促患者快点回答问题
B.尽量使用简单的语言
C.允许患者有足够的思考时间
D.尽快结束沟通
E.边做事边等待
B.尽量使用简单的语言
C.允许患者有足够的思考时间
D.尽快结束沟通
E.边做事边等待
参考解析
解析：抑郁发作典型症状是“三低”症状，以心境障碍、思维迟缓、精神运动性抑制为主要特征。患者往往认知及思维迟缓、联想困难、思考吃力，给人以迟钝的感觉。因此患者言语、语量减少、语速缓慢、语音低微。
相关考题：
关于思维迟缓和思维贫乏的说法，不正确的是A.思维贫乏常见于精神分裂B.思维贫乏常见于抑郁症C.思维迟缓是联想的抑制，联想速度减慢，数量减少D.思维贫乏是联想数量减少概念和词汇缺乏E.思维迟缓和思维贫乏的患者均可以出现言语动作减少
关于沟通的层次,下列哪种说法是错误的:() A.五个层次的区别是一个人希望把他真正的感觉与别人分享的程度B.共鸣性沟通是参与程度和信任程度最高的沟通C.事务性沟通对于护理人员了解患者是十分重要的D.为尽快建立良好的护患关系，护理人员应选择较高层次与患者进行沟通E.情感性沟通只有在建立了信任感和安全感后才比较容易做到
护际之间的关系沟通,哪一种说法是正确的()。 A、护理人员之间的交往与沟通B、护理人员与医生之间的交往与沟通C、护理人员与医技人员之间的交往与沟通D、护理人员与营养科人员之间的交往与沟通E、护理人员与医院行政后勤人员之间的交往与沟通
患者,男性,32岁。患者言语缓慢、语量减少,语声甚低,反应迟缓,但思维内容并不荒谬,能够正确反映现实。患者自觉“脑子不灵了”、“脑子迟钝了”、“度日如年”。诊断为抑郁症其核心症状是 A、思维迟缓、情感低落B、思维贫乏、情感低落C、思维迟缓、情感淡漠D、思维贫乏、情感淡漠E、思维中断、情感高涨
患者，男性，32岁。患者言语缓慢、语量减少，语声甚低，反应迟缓，但思维内容并不荒谬，能够正确反映现实。患者自觉“脑子不灵了”、“脑子迟钝了”、“度日如年”。诊断为抑郁症其核心症状是A.思维迟缓、情感低落B.思维贫乏、情感低落C.思维迟缓、情感淡漠D.思维贫乏、情感淡漠E.思维中断、情感高涨
关于思维迟缓和思维贫乏的说法，正确的是（ ）A、思维迟缓常见于躁狂症B、思维贫乏常见于抑郁症C、思维迟缓是联想的抑制，联想速度减慢、数量减少D、思维贫乏是指思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍E、思维迟缓及思维贫乏的患者均可出现言语动作的减少
护患关系的调控中下列说法正确的是（）A、护理人员应培养良好的个性品质B、护患沟通时应注意倾听C、护理人员应学会沉默的技巧，能适应沉默的气氛D、护患沟通时，护士应保持没有沉默的发生E、护理人员应树立常与患者沟通的意识
当抑郁症患者思维迟缓而很难形成有效的护患交流时，护理人员应该（）A、耐心等待，多陪伴患者B、不断督促患者快点回答问题C、以非语言的姿势表达对话题的关切D、以简单、中性、缓慢的语句表达对话题继续下去的兴趣E、反复重述同一话题
关于思维迟缓和思维贫乏的说法，正确的是（）。A、思维迟缓常见于慢性精神分裂症B、思维贫乏常见于抑郁症C、思维迟缓是联想的抑制，联想速度减慢、数量减少D、思维贫乏是指联想数量减少，概念和词汇缺乏E、思维迟缓及思维贫乏的患者均可出现言语动作的减少
多选题当抑郁症患者思维迟缓而很难形成有效的护患交流时，护理人员应该（）A耐心等待，多陪伴患者B不断督促患者快点回答问题C以非语言的姿势表达对话题的关切D以简单、中性、缓慢的语句表达对话题继续下去的兴趣E反复重述同一话题
多选题关于思维迟缓和思维贫乏的说法，正确的是（ ）A思维迟缓常见于躁狂症B思维贫乏常见于抑郁症C思维迟缓是联想的抑制，联想速度减慢、数量减少D思维贫乏是指思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍E思维迟缓及思维贫乏的患者均可出现言语动作的减少
单选题关于思维迟缓和思维贫乏的说法，不正确的是（ ）。A思维贫乏常见于精神分裂症B思维贫乏常见于抑郁症C思维迟缓是联想的抑制，联想速度减慢，数量减少D思维贫乏是联想数量减少，概念和词汇缺乏E思维迟缓和思维贫乏的患者均可以出现言语动作的减少
多选题护患关系的调控中下列说法正确的是（）A护理人员应培养良好的个性品质B护患沟通时应注意倾听C护理人员应学会沉默的技巧，能适应沉默的气氛D护患沟通时，护士应保持没有沉默的发生E护理人员应树立常与患者沟通的意识