喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻的色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。根据上述定义，下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是：A.我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显示鄙夷的神色B.多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来C.他走了，像只风筝，在山坡上摇呀摇，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头孓，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线还拴着一颗心呢D.那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱。他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢，胖的像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天
喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻的色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。
根据上述定义，下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是：
根据上述定义，下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是：
A.我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显示鄙夷的神色
B.多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来
C.他走了，像只风筝，在山坡上摇呀摇，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头孓，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线还拴着一颗心呢
D.那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱。他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢，胖的像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天
B.多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来
C.他走了，像只风筝，在山坡上摇呀摇，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头孓，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线还拴着一颗心呢
D.那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱。他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢，胖的像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天
参考解析
解析：喻代的定义要点为：以喻体代本体。A项中的“圆规”、C项中的“风筝”、D项中的“大白熊”都是喻代；B项不存在比喻，故不是喻代。故答案选B。
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喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代替本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。A、我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规••••••然而圆规很不平，显示鄙夷的神色B、多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来C、他走了，像只风筝，在山坡上摇啊摇啊，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线线还栓着一颗心呢D、那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱。他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢。胖的像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天
喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代替本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。 根据上述定义，下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是（）A、我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规，然而圆规很不平，显示鄙夷的神色B、多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来C、他走了，像只风筝，在山坡上摇啊摇啊，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线还栓着一颗心呢D、那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱。他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢。胖的像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天
喻代是一种建立于比喻基础之上的以2喻体代表本体的一种修辞方式，即先比喻，后用喻体代本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻的色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。根据上述定义，下列各项中没有私用喻代则以修辞方式的是（）A、我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，二手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显示着鄙夷的神色B、多么熟悉对的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称“李谷二”，他的声音，我一下子就能听出来C、他走了，像只风筝，在山顶上摇啊摇，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线线还栓这一颗心呢D、那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱，他嫌贵，你嫌贵，我还嫌你胖呢，胖的像大白熊，别压坏我的驴，讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天
喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名雨存在，其比喻的色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。根据上述定义，下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是（）A、我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显示鄙夷的神色B、多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来C、他走了，像只风筝，在山坡上摇呀摇，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线线还拴着一颗心呢D、那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱。他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢。胖得像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天
单选题（）是借他物（喻体）来表现某物（喻本）的修辞方式。A比喻B象征C倒装D歧义