小学教学心理学的研究对象是学校教育情境中()的基本心理学规律。 A、小学生学习B、小学教师教学C、技能形成D、知识学习
小学教育心理学是教育心理学的__________。他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。
在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是__________。
作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括【 】A.教育学和心理学B.教育学、心理学和学校管理学C.教育学、心理学和各科教学法D.教育学、心理学、学校管理和各科教学法
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。
在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是（ ）。A.乌申斯基的《教育心理学》B.鲍尔文的《教育心理学》C.桑代克的《教育心理学》D.卡普杰列夫的《教育心理学》
我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（ ）。A.教育心理学的改造期B.教育心理学的繁荣期C.教育心理学的破坏期D.教育心理学的新生期
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家{ }出版了《教育心理学》。
墨家实施的科技教育包括（）A、数学理论知识的教学B、力学、光学理论知识的教学C、形学理论知识的教学D、心理学
教育心理学作为一门现代科学的诞生标志是美国心理学家（）于1913年出版的三卷本（《教育心理学》）。
标志着作为独立学科的教育心理学正式确立的是（）A、《教育心理学》B、《普通教育学》C、《教育心理大纲》D、《实用教育心理学》
强调把心理学和伦理学作为教育学理论基础的教育家是（）A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄培尔
作为中小学教师，其必须学习的理论知识主要包括（）A、教育学，心理学B、教育学，心理学和学校管理学C、教育学，心理学和各科教学法D、教育学。心理学学校管理学和各科教学法
教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。
在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）
第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（）A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特
第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特
作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括（）A、教育学和心理学B、教育学、心理学和学校管理学C、教育学、心理学和各科教学法D、教育学、心理学、学校管理和各科教学法
我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在（）。A、教育心理学的改造期B、教育心理学的繁荣期C、教育心理学的破坏期D、教育心理学的新生期
在确定心理教育内容时，需要防止的倾向主要是（）。A、仅仅把开展心理健康教育作为提高升学率的一种手段，过分偏重于学习心理教育B、处理由青春期的性成熟而带来的心理问题失衡C、单纯知识化倾向D、心理教育孤立化倾向
单选题强调把心理学和伦理学作为教育学理论基础的教育家是（）A康德B第斯多惠C赫尔巴特D福禄培尔
判断题在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）A对B错
填空题《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（）出版了《教育心理学》
多选题在确定心理教育内容时，需要防止的倾向主要是（）。A仅仅把开展心理健康教育作为提高升学率的一种手段，过分偏重于学习心理教育B处理由青春期的性成熟而带来的心理问题失衡C单纯知识化倾向D心理教育孤立化倾向
单选题标志着作为独立学科的教育心理学正式确立的是（）A《教育心理学》B《普通教育学》C《教育心理大纲》D《实用教育心理学》
多选题墨家实施的科技教育包括（）A数学理论知识的教学B力学、光学理论知识的教学C形学理论知识的教学D心理学