对老人进行教育性技能训练时，先让老人处于()的位置，然后进行训练。A.仰卧B.舒适C.侧卧D.站立
对老人进行教育性技能训练时，先让老人处于()的位置，然后进行训练。
A.仰卧
B.舒适
C.侧卧
D.站立
相关考题：
脊髓损伤患者,进行技巧性活动训练时,原则上肌群训练应采取A.仰卧位 B.俯卧位 SXB 脊髓损伤患者，进行技巧性活动训练时，原则上肌群训练应采取A.仰卧位B.俯卧位C.健侧卧位D.患侧卧位E.功能体位
患者男,35岁。L2水平完全性脊髓损伤内固定术后30天,一直卧床,生命体征稳定。患者现要进行站立训练应() A.先进行平衡杠内站立训练B.先进行腋拐站立训练C.先进行肘拐站立训练D.先进行起立床训练E.先进行助行器训练
患者女,55岁。左侧肢体无力7天,生命体征平稳,颅脑CT示右侧基底节区梗死。患者床上卧位,未坐起开始转移训练时,不适宜进行的训练是() A.翻身训练B.侧卧位坐起C.仰卧位一侧卧位训练D.坐位站起训练E.侧方移动训练
患者男,16岁。T12水平完全性脊髓损伤内固定术后20天,一直卧床,生命体征稳定。开始进行站立训练时,较适合于() A.腋拐站立训练B.独自站立训练C.平衡杠站立训练D.起立床站立训练E.助行器站立训练
下列关于学习训练计划制订的描述，()是不正确的。A.任何一个学习训练计划都要根据难易程度不同而定B.训练计划的制订对老人有一定的约束和抑制作用C.训练计划的时间要充裕D.训练活动定期要进行必要的展示
某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成（ ）。A．通过随机抽样或配对，形成两个特性相近的小组，并以第一组老人为实验组B．了解两个组所有老人过去一星期的每晚睡眠时间C．对第一组老人进行为期三天的减压技术训练D．在减压技术训练后，对所有老人再次测量其此后一星期的每晚睡眠时间，并比较与练前的区别E．对第二组老人进行相同的减压训练
某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成( )。?A.通过随机抽样或配对，形成两个特性相近的小组，并以第一组老人为实验组B.了解两个组所有老人过去一星期的每晚睡眠时间C.对第一组老人进行为期三天的减压技术训练D.在减压技术训练后，对所有老人再次测量其此后一星期的每晚睡眠时间，并比较 与训练前的区别E.对第二组老人进行相同的减压训练
判断题老人肌力测评2级时，可通过施加阻力进行肌力训练。A对B错