为了培养在职教师研究教育对象、教育问题的意识和能力,主要采取的方式是“理论学习、尝试实 践、反省探究”三结合。 ( )

为了培养在职教师研究教育对象、教育问题的意识和能力,主要采取的方式是“理论学习、尝试实 践、反省探究”三结合。 ( )


参考解析

解析:为了适应教育改革与发展的需要,为在职教师提供的继续教育,主要采取“理论学习、尝试 实践、反省探究”三结合的方式,培养教师研究教育对象、教育问题的意识和能力。

相关考题:

教师反思能力是指教师在职业活动中把自我作为意识的对象以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极主动的计划、和()能力。 A.评价B.反馈C.控制D.调节

教育学的研究对象是( )A. 教学现象和教育问题B. 教育问题和教育方针C. 教育经验和教育问题D.教育方针和教育经验

“三结合”的教育一般是指( )。A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合

高手解答教师资格考试:注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是:( ) .注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是:(  )A.研究型课程B.拓展型课程C.基础型课程D.实践型课程

教师不仅要爱学生,还要爱教育职业本身,教育爱中还包括教师所需要具备的探究能力,这种能力是一种尝试性解决问题的能力。() 此题为判断题(对,错)。

()是对在职教师进行相关领域学科和能力的教育。 A、教师培训B、教师培养C、教师资格培养D、教师资格培训

比较教育是以特定时空范围的教育制度和教育问题作为研究对象的。()

法国《教育方针法》(1989)中规定法国开始专门设立“教师培训学院”,取消了原有的师范学校和其他培训机构,“教师培训学院”的主要任务()A、培养中小学教师B、培训在职教师C、开展教育科研教学研究D、培养高级技术员

教育学的研究对象是( )。 A.教育事实和教育问题 B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题 D.教育方针和教育经验

在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的(  )和提高动手能力。A.设计意识B.审美意识C.探究意识D.创新意识

义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的(  )和提高动手能力。A.设计意识B.审美意识C.探究意识D.创新意识

在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成(  )和提高动手能力。A.设计意识B.审美意识C.探究意识D.应用意识

我国倡导的“三结合”教育是指( )。A.课内、课外和实践教育三结合B.教师、学生和家长教育三结合C.学校、家庭和社会教育三结合D.国家、地方和学校教育三结合

三结合的教育一般是指( )A.学校、家庭、社会教育三结合B.家庭、环境和学校教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.班主任、科任教师、家长教育三结合

教师教育主要指教师在职前培养阶段所接受的教育。

研究生教育在培养方式上的特征有()。A、班级授课制B、导师制C、理论学习和科学研究相结合D、小组授课制

在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成()和提高动手能力。A、设计意识B、审美意识C、探究意识

创业实训“模拟公司”采取学员(),上班和上网三结合的实岗实训方式。A、培训B、考试C、实操D、上课

教育研究是对教育问题的一种()、()、()的探究活动。

下列关于教育现象的说法中,正确的是()A、所有的教育现象都会成为教育研究的对象B、教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系,是潜藏在教育现象背后的C、教育现象和教育问题是一样的,教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究,进而揭示教育规律D、教育研究的对象是各种教育问题

加强“三结合”教育,形成教育合力,是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结合”教育一般是指()。A、学校、家庭、社会教育三结合B、校长、教师和家长教育三结合C、家庭、环境和学校教育三结合D、班主任、科任教师和家长教育三结合

三结合的教育一般是指( )。A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任教师和家长教育三结合、C、校长、教师和家长教育三结合D、家庭、环境和学校教育三结合

单选题加强“三结合”教育,形成教育合力,是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结合”教育一般是指()。A学校、家庭、社会教育三结合B校长、教师和家长教育三结合C家庭、环境和学校教育三结合D班主任、科任教师和家长教育三结合

单选题下列关于教育现象的说法中,正确的是()A所有的教育现象都会成为教育研究的对象B教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系,是潜藏在教育现象背后的C教育现象和教育问题是一样的,教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究,进而揭示教育规律D教育研究的对象是各种教育问题

问答题背景材料: 《普通高中化学课程标准(实验)》中指出:重视探究学习活动,发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式,也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。 问题: (1)探究学习的基本要素是什么? (2)探究教学的基本原则有哪些? (3)教师在实施探究教学时,应该注意哪些问题?

单选题在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成()和提高动手能力。A设计意识B审美意识C探究意识

填空题教育研究是对教育问题的一种()、()、()的探究活动。