把低一级的关系模式分解为若干个高一级的关系模式，其目的是为了消除（ ）。A)插入异常、删除异常和数据不一致B)插入异常、删除异常和数据冗余度高C)插入异常、结构异常和数据不一致D)插入异常、结构异常和数据冗余度高
把低一级的关系模式分解为若干个高一级的关系模式，其目的是为了消除（ ）。
A)插入异常、删除异常和数据不一致
B)插入异常、删除异常和数据冗余度高
C)插入异常、结构异常和数据不一致
D)插入异常、结构异常和数据冗余度高
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把低一级的关系模式分解为若干个高一级的关系模式，其目的是为了消除( )．A．插入异常、删除异常和数据不一致B．插入异常、删除异常和数据冗余度高C．插入异常、结构异常和数据不一致D．插入异常、结构异常和数据冗余度高
把低一级的关系模式分解为若干高一级的关系模式，其目的是为了消除( )。A．插入异常，删除异常和数据不一致性B．插入异常，删除异常和数据冗余度过高C．插入异常，结构异常和数据冗余度过高D．插入异常，结构异常和数据不一致性
某企业的信息系统管理数据库中的员工关系模式为 Emp (员工号，姓名，部 门号，岗位，联系地址，薪资)，函数依赖集 F={员工号(姓名，部门号，岗位， 联系地址)，岗位薪资}。Emp 关系的主键为（ ），函数依赖集 F（ ）。A.员工号， Emp 存在冗余以及插入异常和删除异常的问题B.员工号， Emp 不存在冗余以及插入异常和删除异常的问题C. (员工号，岗位)， Emp 存在冗余以及插入异常和删除异常的问题、D. (员工号，岗位)， Emp 不存在冗余以及插入异常和删除异常的问题A. 存在传递依赖，故关系模式 Emp 最高达到 lNFB. 存在传递依赖，故关系模式 Emp 最高达到 2NFC. 不存在传递依赖，故关系模式 Emp 最高达到 3NFD. 不存在传递依赖，故关系模式Emp最高达到4NF
下列关于关系模式规范化的叙述中，正确的是（）。A、学生（学号，姓名，系别）属于第三范式B、属于第二范式的关系模式不存在插入异常，只存在删除异常C、满足第二范式的关系模式不存在删除异常，只存在插入异常D、属于第三范式的关系模式不存在插入异常和删除异常
多选题下列关于关系模式规范化的叙述中，正确的是（）。A学生（学号，姓名，系别）属于第三范式B属于第二范式的关系模式不存在插入异常，只存在删除异常C满足第二范式的关系模式不存在删除异常，只存在插入异常D属于第三范式的关系模式不存在插入异常和删除异常