道德的决定因素是A:法律B:经济基础C:教育D:传统文化E:政治

道德的决定因素是

A:法律

B:经济基础

C:教育

D:传统文化

E:政治

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关于近现代西方学校德育的说法正确的是() A、德育包括道德教育与政治教育B、德育包括道德教育、政治和法制教育、宗教的或世俗化的人生观教育C、不对学生实行政治教育，仅对学生实行道德教育D、对学生兼施道德教育、政治和法制教育、宗教的或世俗化的人生观教育。但自觉地把道德与政治、法律、宗教区分开来，德育仅指道德教育
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德育的核心或基础是（ ）。A．思想政治教育B．法律教育C．性教育D．道德教育
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以下关于道德社会功能的陈述，不正确的是( )。A.道德在整体上具有认识社会经济基础和调节社会经济基础两大基本功能B.道德比政治、法律的调节范围更广泛，时间更持久，也更有层次性C.道德的调节效力是无限的，适合于一切范围和领域D.道德还具有教育、评价、激励、疏导等相关的功能
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决定道德的根本因素是( )A.政治制度B.经济基础C.法律规范D.文化习俗E.社会舆论
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道德的决定因素是()A:经济基础B:政治C:教育D:法律E:传统文化
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道德的决定因素是 A.上层建筑B.经济基础C.教育程度D.个人信念SXB 道德的决定因素是A.上层建筑B.经济基础C.教育程度D.个人信念E.文化传统
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道德的决定因素是A．上层建筑B．经济基础C．教育程度D．个人信念E．文化传统
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道德的决定因素是A.经济基础B.政治C.法律D.传统文化E.教育
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教育发展水平最终决定因素是（　　）A.生产力B.生产关系C.经济基础D.政治制度
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1．道德与政治、法律、宗教、文学艺术等上层建筑不同，它不是由经济基础决定的。（ ）
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艺术联系经济基础的“中介环节”是（）A政治B军事C法律D道德E宗教
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艺术与经济基础相联系的“中间环节”是（）A社会的物质生活B人的情感生活C宗教、哲学等D政治、法律、道德等
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法律属于上层建筑范畴，决定于（），并为其服务。A、社会基础B、经济基础C、政治基础D、道德基础
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道德是一种特殊的社会意识，归根结底是由（）决定的。A、法律B、经济基础C、政治基础D、社会关系
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道德与政治、法律、宗教、文学艺术等上层建筑不同，它不是由经济基础决定的。
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划分婚姻家庭制度的历史类型，应以（）的历史类型为基本依据。A、经济基础B、政治制度C、法律体系D、道德体系
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（）是随着阶级和国家的出现而产生的，是最直接地反映出了经济基础的意识形态。A、道德B、艺术C、政治法律思想D、宗教
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教育发展水平的最终决定因素是（　）A、政治制度B、生产关系C、经济基础生产力D、生产力
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德育的核心或基础是（）。A、思想政治教育B、法律教育C、性教育D、道德教育
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经济基础改变后，变化最快、最明显的意识形态是（）。A、思维科学B、政治法律思想C、道德D、艺术
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以下关于道德社会功能的陈述，不正确的是（）。A、道德在整体上具有认识社会经济基础和调节社会经济基础两大基本功能B、道德比政治、法律的调节范围更广泛，时间更持久，也更有层次性C、道德的调节效力是无限的，适合于一切范围和领域D、道德还具有教育、评价、激励、疏导等相关的功能
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单选题道德的决定因素是（）A经济基础B政治C法律D传统文化E教育
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单选题道德是一种特殊的社会意识，归根结底是由（）决定的。A法律B经济基础C政治基础D社会关系
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单选题教育发展水平的最终决定因素是（　）A政治制度B生产关系C经济基础生产力D生产力
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单选题法律若要得到人们的普遍遵守，需要具有深厚的（）A经济基础B政治基础C道德基础D文化基础
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单选题德育的核心或基础是（）。A思想政治教育B法律教育C性教育D道德教育
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单选题经济基础改变后，变化最快、最明显的意识形态是（）。A思维科学B政治法律思想C道德D艺术
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多选题艺术联系经济基础的“中介环节”是（）A政治B军事C法律D道德E宗教
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