__________提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。A、斯腾豪斯B、泰勒C、塔巴D、奥利沃
从目标维度来定义课程的人是()。 A、博比特B、塔巴C、奥利瓦D、坎贝尔
下面哪些人是象征主义文论家？（）A.马拉美B.柏格森C.波德莱尔D.魏尔伦E.利奥塔
强调要颠覆“逻各斯中心主义”的解构主义文论的代表人物是（）。A.利奥塔B.德里达C.福柯D.保罗德曼
利奥塔认为元叙事在后现代语境中已存在不可沟通性。A对B错
《波莫娜》的编舞是（）。A巴尔塔扎•德•博若耶B博尚C努利D菲利普•塔里奥尼
《后现代状态》一书的作者是（）A、詹姆逊B、利奥塔C、托夫勒D、贝尔
利奥塔将知识分为“科学知识”和（）。A、文学知识B、叙事知识C、历史知识D、政治知识
（）在1966年提出了销售区分析理论？A、克里斯塔勒B、洛施C、阿瑟奥沙利文D、萨缪尔森
（）是利奥塔的重要著作。A、《后现代主义与社会科学》B、《走向后现代主义》C、《后现代精神》D、《后现代状况》
以下属于后现代主义哲学的代表人物有（）。A、德里达B、狄尔泰C、利奥塔D、福柯
课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。这一观点的提出者是（）A、斯腾豪斯B、泰勒C、塔巴D、奥利沃
（）提出课程开发要遵循“过程原则”。A、斯腾豪斯B、泰勒C、塔巴D、奥利沃
强调读者中心理论的是（）。A、萨义德B、托马舍夫斯基C、尧斯D、利奥塔
下面哪些人是象征主义文论家？（）A、马拉美B、柏格森C、波德莱尔D、魏尔伦E、利奥塔
以抵制、质疑“宏大叙事”而著称的理论家是（）。A、利奥塔B、德里达C、福柯D、保罗•德•曼
强调要颠覆“逻各斯中心主义”的解构主义文论的代表人物是（）。A、利奥塔B、德里达C、福柯D、保罗•德•曼
用短暂性、新奇性和多样性来概括当代西方社会面临的变化的学者是（）。A、贝尔B、蒂里阿基安C、利奥塔D、托夫勒
（）是西班牙最著名的文学天才。A、托尔夸托·塔索B、路得维科·阿利奥斯托C、塞万提斯D、泰伦斯
（）是文艺复兴时期牧歌剧的创立者。A、托尔夸托•塔索B、路得维科•阿利奥斯托C、塞万提斯D、泰伦斯
多选题下面哪些人是象征主义文论家？（）A马拉美B柏格森C波德莱尔D魏尔伦E利奥塔
单选题《波莫娜》的编舞是（）。A巴尔塔扎•德•博若耶B博尚C努利D菲利普•塔里奥尼
单选题提出“读者反应批评理论”的是（）A费什B利奥塔C托多罗夫D杜夫海纳
单选题利奥塔将知识分为“科学知识”和（）。A文学知识B叙事知识C历史知识D政治知识
单选题（）是利奥塔的重要著作。A《后现代主义与社会科学》B《走向后现代主义》C《后现代精神》D《后现代状况》
判断题利奥塔认为元叙事在后现代语境中已存在不可沟通性。A对B错