以卜属于学生群体差异的是（ ）。A．年龄差异B．学习方式差异C．兴趣差异D．性别差异E．社会文化差异
学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（ ）。A．年龄差异B．性别差异C．社会文化差异D．已有认知结构差异E．学习方式差异
哪一条不是因人而异的康复医疗个体化原则A、病情和目标差异B、年龄和性别差异C、皮肤和相貌差异D、经济和环境差异E、兴趣和文化差异
智力的群体差异包括（ ）。A．性别差异B．年龄差异C．种族差异D．智商分数差异E．环境差异
以下属于学生群体差异的是（ ）。A．年龄差异B．学习方式差异C．兴趣差异D．性别差异E．社会文化差异
生物药剂学中研究的生物因素有A.种族差异B.性别差异C.年龄差异D.遗传因素E.生理与病理条件的差异
智力发展上的差异包括 （ ）。A．内在差异和外在差异B．相对差异和绝对差异C．年龄差异和性别差异D．个体差异和群体差异
散发性克汀病的治疗原则是A．早期诊断、早期治疗B．根据年龄调整剂量C．注意剂量个体化D．终身服药E．定期监测甲状腺功能和骨龄
下列不是因人而异的康复医疗个体化原则的是A、病情和目标差异B、年龄和性别差异C、皮肤和相貌差异D、兴趣和文化差异E、经济和环境差异
影响儿童游戏的主观因素有()。 A.年龄B.性别差异C.健康和情绪D.个别差异
诊治时告知患者期望值要切合实际,包括() A.治疗周期长B.个体化差异C.年龄增长的影响D.降低期望值E.以上都是
遗传药理学和药物基因组学的缺陷有() A.受单个或少数几个基因多态性影响的药物数量不是太多B.快速、准确、经济适用的DNA芯片技术和SNP高通量分析技术尚有待临床推广应用C.许多环境、生理和病理因素都可以改变和影响遗传因素带来的差异D.许多非遗传因素也可带来剂量与治疗浓度范围的个体差异，仅仅依靠基因测定不能解决问题，特别是对于药效学方面的差异，治疗目标浓度必须经常在治疗过程中进行修正，还需要结合TDM，才能最终实现个体化医疗的目标
在影响学教过程的因素中。学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（ ）。A.文化差异因素B.社会差异因素C.群体差异因素D.个体差异因素
高血压急症的治疗原则不包括以下哪项A．设定正确的目标水平B．把握适当的降压速度C．遵循个体化的治疗原则D．给予口服药物缓慢降压E．采用综合性治疗措施
下列哪项不影响体温的生理变动A.昼夜变动B.性别差异C.情绪变化D.年龄差异E.体重差异
学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。A.年龄差异B.个体差异C.性别差异D.素质差异
下列哪项不属于智力群体差异的表现?（）A.性别差异B.年龄差异C.种族差异D.水平差异
哪一条不是因人而异的康复医疗个体化原则A.病情和目标差异B.年龄和性别差异C.皮肤和相貌差异D.兴趣和文化差异E.经济和环境差异
下列哪项不是糖尿病的治疗原则？A.病因治疗 B.早期治疗 C.长期治疗 D.治疗措施个体化
知识点：结核用药原则 抗结核的用药原则A.足量用药，检查出敏感药物B.无症状即停，个体化差异C.检查出敏感药物，足量用药，D.个体化差异，联合用药E.联合用药，适量用药
以下哪项不是癌痛的药物治疗原则A.口服给药B.按阶梯用药C.按量用药D.个体化给药E.注意具体细节
生物药剂学研究的生物因素不包括A.性别差异B.药物的理化性质C.年龄差异D.种族差异E.生理和病理因素引起的差异
以下属于学生群体差异的是（）。A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异
单选题下列不属于康复医疗个体化原则的是（ ）。A治疗效应的维持和消退B兴趣和文化C年龄和性别D病情和目标E经济和环境
多选题以下属于学生群体差异的是（）。A年龄差异B学习方式差异C兴趣差异D性别差异E社会文化差异
单选题哪一条不是因人而异的康复医疗个体化原则（）A病情和目标差异B年龄和性别差异C皮肤和相貌差异D经济和环境差异E兴趣和文化差异
单选题下列不是因人而异的康复医疗个体化原则的是（ ）。A皮肤和相貌差异B兴趣和文化差异C年龄和性别差异D病情和目标差异E经济和环境差异