关于中国古代政治制度发展，下列说法错误的是（ ）。A.隋唐时期实行三省六部制，削弱了相权，加强了皇权B.西汉时期实行刺史制度，加强了中央对地方的直接统治C.战国时期秦国的商鞅变法，规定废分封、行县制，实行中央集权制度D.明朝建立了行省制度，行省的作用主要是在为中央收权的同时兼替地方分留部分权力
关于中国古代政治制度发展，下列说法错误的是（ ）。
A.隋唐时期实行三省六部制，削弱了相权，加强了皇权
B.西汉时期实行刺史制度，加强了中央对地方的直接统治
C.战国时期秦国的商鞅变法，规定废分封、行县制，实行中央集权制度
D.明朝建立了行省制度，行省的作用主要是在为中央收权的同时兼替地方分留部分权力
B.西汉时期实行刺史制度，加强了中央对地方的直接统治
C.战国时期秦国的商鞅变法，规定废分封、行县制，实行中央集权制度
D.明朝建立了行省制度，行省的作用主要是在为中央收权的同时兼替地方分留部分权力
参考解析
解析：本题属于中国历史题目。
A项，三省六部制初创于隋朝，完善于唐朝，三省六部分割了相权，加强了皇权。说法正确，排除；
B项，刺史制度是汉武帝在秦御史监郡和汉初丞相史出刺基础上的独创，是君主专制主义中央集权的产物，加强了中央对地方的直接统治。说法正确，排除；
C项，战国商鞅变法第二次变法涉及普遍推行县制，设置县一级官僚机构；以县为地方行政单位，废除分封制，实行中央集权制度。说法正确，排除；
D项，行省制是13世纪以来中国的主要行政模式，起源于元朝，明清两朝得到发展，最终影响了现代中国的行政体制。说法错误，当选。
因此，选择D选项。
A项，三省六部制初创于隋朝，完善于唐朝，三省六部分割了相权，加强了皇权。说法正确，排除；
B项，刺史制度是汉武帝在秦御史监郡和汉初丞相史出刺基础上的独创，是君主专制主义中央集权的产物，加强了中央对地方的直接统治。说法正确，排除；
C项，战国商鞅变法第二次变法涉及普遍推行县制，设置县一级官僚机构；以县为地方行政单位，废除分封制，实行中央集权制度。说法正确，排除；
D项，行省制是13世纪以来中国的主要行政模式，起源于元朝，明清两朝得到发展，最终影响了现代中国的行政体制。说法错误，当选。
因此，选择D选项。
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下列关于社会政治制度对教育制约作用说法正确的是( )。A.社会政治制度决定教育的领导权B.社会政治制度决定受教育者的权利和程度C.社会政治制度决定教育目的的性质和教育内容体系D.社会政治制度制约着教学方法、手段和组织形式
关于政治制度对教育的制约作用错误的一项是（）A、政治制度决定教育的领导权B、政治制度决定受教育者的权利和程度C、政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系D、政治制度决定教育发展的规模和速度
下列有关教育与社会发展的说法错误的是（）。A、政治经济、社会文化、科学技术的发展影响教育B、在新的政治制度下。与旧的政治制度相适应的教育思想绝不能长久的存在C、教育的独立性是相对的D、教育的发展往往落后于社会政治经济制度
单选题关于政治制度对教育的制约作用错误的一项是（）A政治制度决定教育的领导权B政治制度决定受教育者的权利和程度C政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系D政治制度决定教育发展的规模和速度
单选题下列有关教育与社会发展的说法错误的是（）。A政治经济、社会文化、科学技术的发展影响教育B在新的政治制度下。与旧的政治制度相适应的教育思想绝不能长久的存在C教育的独立性是相对的D教育的发展往往落后于社会政治经济制度
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