（1）耳膜振动（2）听骨传递（3）物体震荡（4）听到声音（5）机械能转换成神经电冲动A.3-5-1-2-4 B.3-1-2-5-4 C.3-1-5-2-4 D.3-2-1-5-4
（1）耳膜振动（2）听骨传递（3）物体震荡
（4）听到声音（5）机械能转换成神经电冲动
A.3-5-1-2-4 B.3-1-2-5-4 C.3-1-5-2-4 D.3-2-1-5-4
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（1）报告当地政府部门，考察后制订开发方案（2）限制游客数量（3）进山采药迷路，发现地下奇观--大溶洞及暗河（4）建立风景旅游区，打出广告（5）观光旅游人数众多A．3-1-4-5-2 B．3-4-1-2-5 C．3-1-5-2-4 D．5-2-3-1-4
(1)台风警报发出 (2)渔船出海捕鱼 (3)避风港供渔船避风和卸货 （4）渔船又出海捕鱼 (5)渔船 驶入避风港A．2-3-5-1-4 B．2-3-4-1-5 C．3-5-1-2-4 D．3-2-1-5-4
1）水收库边钓鱼 （2）送交水库管理处 （3）小明放暑假 （4）放归水库中 （5）捉到一只百年乌龟 A．1-5-2-4-3 B．5-2-4-3-1 C．3-1-5-2-4 D．3-5-4-1-2
滚动计划法是在每次编制或者调整计划时，均将计划时间顺序向前推进一个计划期。下面是滚动计划的程序，请选出正确的顺序： （1）分析计划与实际的差异 （2）考察本年实际完成 （3）拟订总体计划 （4）指定具体计划 （5）考虑计划修正因素 A．3-1-5-2-4 B．2-1-3-4-5 C．4-2-1-3-5 D．3-2-1-5-4
某教师为了解学生对声音的产生与传播等知识的掌握情况。设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。 题目：关于声音，下列说法正确的是( )。 A.物体发声.一定是因为物体在振动 B.我们听不到声音.一定是因为物体不振动 C.物体振动频率越高.我们听到的声音就越大 D.物体振动的振幅足够大时.我们就能听到声音 问题：(1)指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。 (2)针对错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。
单选题某教师为了解学生对声音的产生与传播等知识的掌握情况。设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。题目：关于声音，下列说法正确的是( )。A.物体发声，一定是因为物体在振动B.我们听不到声音，一定是因为物体不振动C.物体振动频率越高，我们听到的声音就越大D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音问题：(1)指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。(2)针对错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。
单选题关于热功转换和热量传递过程，有下面一些叙述：（1）功可以完全变为热量，而热量不能完全变为功；（2）一切热机的效率都只能小于1；（3）热量不能从低温物体向高温物体传递；（4）热量从高温物体向低温物体传递是不可逆的。以上这些叙述（ ）。A只有（2）、（4）正确B只有（2）、（3）、（4）正确C只有（1）、（3）、（4）正确D全部正确
单选题被动运动+传递神经冲动的运动适用于以上哪级肌（）A0级肌力B0～1级肌力C1～2级肌力D4～5级肌力E3～4级肌力