把摄人量低于RNI的个体都判断为摄入不足,结果会造成人群中摄入不足的比例被严重高估。( )此题为判断题(对,错)。

把摄人量低于RNI的个体都判断为摄入不足,结果会造成人群中摄入不足的比例被严重高估。( )

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

UL的主要用途为( )。A.评估人群中摄入不足的比例B.作为健康个体营养摄人量的目标C.作为群体营养素摄入量的目标D.检查个体摄入量过高的可能

当人群的平均摄入量在AI以下时可以认为( )。A.人群中摄入不足的几率很低B.人群中摄入不足的几率很高C.人群中摄入不足的几率约50%D.不能判断群体摄入不足的程度

评价人群膳食时,若用RNI为切点,那么低于RNI的个体则可以判定为摄入不足。( )此题为判断题(对,错)。

EAR切点法评价群体营养素摄人量时,日常摄入量低于EAR的人数占人群中的比例( )该人群摄入不足个体的比例。A.小于B.等于C.大于D.不知道

EAR切点法评价群体营养素摄入量时,日常摄人量低于EAR的人数占人群中的比例( )该人群摄人不足个体的比例。

DRIs的各项参考值在膳食评价中的应用错误的是__________。A.EAR用以检查个体日常摄入量不足的频率B.RNI用以评价群体营养素摄入不足的概率C.UL用以估测人群中可能有过量摄入健康风险的人所占的比例D.人群平均摄入量达到或超过AI,表明该人群摄入不足的概率很低

假定个体的摄入量与需要量之问并无联系,当某一群体的平均能量摄人量达到其推荐摄入量时,随机个体摄入不足和摄入过多的概率为( )。

EAR切点法评价群体营养素摄入量时,日常摄入量低于EAR的人数占人群中的比例(  )该人群摄入不足个体的比例。A.小于B.等于C.大于D.不知道

评价人群膳食时,若用RNI为切点,那么低于RNI的个体则可以判定为摄入不足。(  )

EAR切点法评价群体营养素摄入量时,日常摄人量低于EAR的人数占人群中的比例(  )该人群摄人不足个体的比例。A.小于B.等于C.大于D.不知道

UL的主要用途为(  )。A.评估人群中摄入不足的比例B.作为健康个体营养素摄入量的目标C.作为群体营养素摄人量的目标D.检查个体摄入量过高的可能

当平均摄入量低于AI时,可以判断群体中摄入不足的比例。

UL的主要用途是().A、检查个体摄入量过高的可能B、作为健康个体营养素摄入量的目标C、评估人群中摄入不足的比例D、作为群体营养素摄入量的目标

用RNI作为切点,摄入量低于RNI的个体可以判断为摄入不足。

有关DRIS下列说法不正确的是()。A、日常摄入量达到或超过AI的水平,则摄入不足的概率很低B、平均摄入量达到或超过RNI,表明该人群摄入不足的概率很低C、EAR可用于估测群体中摄入不足个体所占的比例D、UL可用以估测人群中面临过量摄入健康风险的人所占的比例

RNI在个体膳食评价中的用途是()A、用以检查日常摄入量不足的问题B、日常摄入量达到或超过此水平,表明摄入不足的概率很低C、日常摄入量超过此水平,可面临健康风险D、以上都不是,因为RNI不能评价个体摄入量

有关DRIS下列说法正确的有()。A、能量的EAR等于它的RNIB、RNI可用于评价群体的摄入量C、RNI不用于评价群体的摄入量D、EAR可用以估测群体中摄入不足个体所占的比例E、UL可用以估测群体中摄入不足个体所占的比例

RNI用于估测群体中摄入不足个体所占的比例。

在膳食营养评价中,营养素摄入量低于RNI的()可认为严重不足。A、70%B、80%C、90%D、60%

多选题下列叙述正确的是(  )。AEAR是能够满足某一特定人群50%个体需要量的摄入水平BEAR是能够满足某一特定人群绝大多数个体需要量的摄入水平C日常摄入量低于EAR的个体在人群中的比例就等于该人群摄入不足个体的比例D个体的摄入量高于EAR时,可以认为摄入量是充足的E可以从AI来推测EAR

判断题用RNI作为切点,摄入量低于RNI的个体可以判断为摄入不足。A对B错

单选题EAR评价群体营养素摄入量时,日常摄入量达到EAR的人数占人群中的比例(  )该人群摄入不足个体的比例。A小于B等于C大于D不知道

单选题EAR切点法评价群体营养素摄入量时,日常摄入量低于EAR的人数占人群中的比例(  )该人群摄入不足个体的比例。A小于B等于C大于D不知道

单选题RNI在个体膳食评价中的用途是()A用以检查日常摄入量不足的问题B日常摄入量达到或超过此水平,表明摄入不足的概率很低C日常摄入量超过此水平,可面临健康风险D以上都不是,因为RNI不能评价个体摄入量

判断题RNI用于估测群体中摄入不足个体所占的比例。A对B错

单选题UL的主要用途是().A检查个体摄入量过高的可能B作为健康个体营养素摄入量的目标C评估人群中摄入不足的比例D作为群体营养素摄入量的目标

单选题UL的主要用途为(  )。A评估人群中摄入不足的比例B作为健康个体营养素摄入量的目标C作为群体营养素摄入量的目标D检查个体摄入量过高的可能